2023年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《四級(jí)》8月17日專為備考2023年四級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、助聽(tīng)聽(tīng)閾評(píng)估的基本條件不包括( )

• A：標(biāo)準(zhǔn)隔聲室
• B：標(biāo)準(zhǔn)聲場(chǎng)
• C：標(biāo)準(zhǔn)聲級(jí)計(jì)
• D：聽(tīng)力計(jì)
• E：專業(yè)測(cè)試人員

答 案：D

2、下列關(guān)于聽(tīng)覺(jué)動(dòng)態(tài)范圍的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

• A：是指從剛能聽(tīng)見(jiàn)的最小聲音強(qiáng)度到剛能引起不適或痛覺(jué)的最小聲音強(qiáng)度的范圍；
• B：是指氣導(dǎo)與舒適閾之間的動(dòng)態(tài)范圍；
• C：若不舒適閾是100dBHL，氣導(dǎo)是60dBHL，則聽(tīng)覺(jué)動(dòng)態(tài)范圍是40dB；(單位)
• D：通常，感音神經(jīng)性聾的動(dòng)態(tài)范圍比傳導(dǎo)性聾的窄。

答 案：C

3、下列關(guān)于助聽(tīng)器的最大聲輸出的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

• A：助聽(tīng)器的最大聲輸出盡可能得大，而且要超過(guò)患者的UCL曲線
• B：無(wú)論助聽(tīng)器的功率多大，使用時(shí)絕對(duì)不能超過(guò)患者的UCL
• C：助聽(tīng)器如果壓縮限制設(shè)置得不得當(dāng)，大強(qiáng)度的聲音就會(huì)導(dǎo)致削峰而產(chǎn)生失真
• D：患者的實(shí)際所需要小于助聽(tīng)器的最大輸出

答 案：A

4、以下哪項(xiàng)不屬于數(shù)字助聽(tīng)器的特點(diǎn)()。

• A：具有數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)
• B：信號(hào)處理速度快
• C：頻率響應(yīng)平滑，可提高信噪比
• D：高保真、低失真，處理速度慢，應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境的能力差

答 案：D

5、按照我國(guó)常用的鑒定聽(tīng)力損失的程度分級(jí)，較好耳側(cè)氣導(dǎo)平均閾值為70dBHL屬于()。

• A：一級(jí)
• B：二級(jí)
• C：三級(jí)
• D：四級(jí)

答 案：C

6、an屬于()

• A：中響復(fù)韻母
• B：后響復(fù)韻母
• C：前響鼻韻母
• D：舌尖鼻韻母
• E：舌根鼻韻母

答 案：D

7、音調(diào)的單位是

• A：宋
• B：分貝
• C：方
• D：美
• E：赫茲

答 案：D

8、語(yǔ)音的產(chǎn)生順序正確的是

• A：感知-傳遞-發(fā)音
• B：發(fā)音-感知-傳遞
• C：感知-發(fā)音-傳遞
• D：發(fā)音-傳遞-感知
• E：發(fā)音-理解-感知-傳遞

答 案：D

多選題

1、以下操作正確的是()。

• A：如果出現(xiàn)新輸入文字覆蓋原有文字的現(xiàn)象，只要按一下鍵盤右上方的Insert鍵即可。
• B：Word保存并退出操作同Excel
• C：文章是由許多的段落組成的，在Word中每一次按Enter鍵，光標(biāo)將自動(dòng)換行，同時(shí)自動(dòng)產(chǎn)生一個(gè)拐彎的箭頭，表示之前內(nèi)容為同一段，即使只有一行也算一段
• D：如果需要修改的是全文，只要將全文的內(nèi)容選中后，從“開(kāi)始”選項(xiàng)卡里找到“段落”選項(xiàng)組，在“段落”選項(xiàng)組中單擊“行距”按鈕可以修改行間距，具體行間距的大小可以隨自己的要求而定。修改后的段落就可以排列得很整齊
• E：在Word中不可以修改段落間的間距

答 案：ABCD

解 析：Word保存并退出操作同Excel如果出現(xiàn)新輸入文字覆蓋原有文字的現(xiàn)象，只要按一下鍵盤右上方的Insert鍵即可。文章是由許多的段落組成的，在Word中每一次按Enter鍵，光標(biāo)將自動(dòng)換行，同時(shí)自動(dòng)產(chǎn)生一個(gè)拐彎的箭頭，表示之前內(nèi)容為同一段，即使只有一行也算一段。在Word中可以修改段落間的問(wèn)距，也可以設(shè)置段落內(nèi)各行的行間距。如果需要修改的是全文，只要將全文的內(nèi)容選中后，從“開(kāi)始”選項(xiàng)里找到“段落”選項(xiàng)組。在“段落”選項(xiàng)組中單擊“行距”按鈕可以修改行問(wèn)距，具體行問(wèn)距的大小可以隨自己的要求而定修改后的段落就可以排列得很整齊

2、5S包括

• A：清洗
• B：清潔
• C：保養(yǎng)
• D：整理
• E：整頓

答 案：BDE

3、若將最大聲輸出設(shè)置得太高，助聽(tīng)器本身也會(huì)產(chǎn)生不良效果包括()。

• A：聽(tīng)話困難
• B：使言語(yǔ)可懂度降低
• C：如果此時(shí)產(chǎn)生削峰，也會(huì)導(dǎo)致失真
• D：由于聽(tīng)著費(fèi)力，使用者可能將音量調(diào)高，但這會(huì)進(jìn)一步使助聽(tīng)器達(dá)到飽和，其結(jié)果可能是言語(yǔ)聲的響度增加得不多，而周圍的低響度噪聲卻被放大了
• E：聽(tīng)不清楚

答 案：ABCDE

解 析：若將最大聲輸出設(shè)置得太高，助聽(tīng)器本身也會(huì)產(chǎn)生不良效果。①聽(tīng)話困難，即使使用者享受不到正常人所享受到的全范圍的響度感受。有些極個(gè)別的例子，由于最大聲輸出低于一個(gè)頻率范圄的閾值，患者在這個(gè)頻率范圍什么都聽(tīng)不到。②聽(tīng)不清楚，使言語(yǔ)可懂度降低。③由于聽(tīng)著費(fèi)力，使用者可能將音量調(diào)高，但這會(huì)進(jìn)一步使助聽(tīng)器達(dá)到飽和，其結(jié)果可能是言語(yǔ)聲的響度增加得不多，而周圍的低響度噪聲卻被放大了一如果此時(shí)產(chǎn)生削峰，也會(huì)導(dǎo)致失真。

4、職業(yè)理想分為下面的層次

• A：初級(jí)層次理想
• B：一級(jí)層次理想
• C：高級(jí)層次理想
• D：二級(jí)層次理想
• E：三級(jí)層次理想

答 案：AC

5、骨迷路包括

• A：內(nèi)淋巴
• B：耳蝸
• C：前庭
• D：骨半規(guī)管
• E：球囊

答 案：BCD

6、語(yǔ)音學(xué)分為

• A：解剖語(yǔ)音學(xué)
• B：生理語(yǔ)音學(xué)
• C：病理語(yǔ)音學(xué)
• D：聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)
• E：感知語(yǔ)音學(xué)

答 案：BDE

7、聾兒語(yǔ)言發(fā)育特點(diǎn)

• A：發(fā)音不清
• B：音色不好聽(tīng)
• C：音節(jié)受限制
• D：語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)或缺乏語(yǔ)調(diào)
• E：不能分辨同音異義詞

答 案：ABCDE