2022年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《基礎(chǔ)知識(shí)》5月23日專(zhuān)為備考2022年基礎(chǔ)知識(shí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、人將手掌攏在耳后，一方面加大了耳郭的集音面積，另一方面也阻擋了部分來(lái)自耳后的聲音，聲音可在中高頻增加()dB，可算是最早出現(xiàn)的集聲器。

• A：1-2
• B：3-5
• C：3-10
• D：5-10
• E：10-20

答 案：D

解 析：人將手掌攏在耳后，一方面加大了耳郭的集音面積，另一方面也阻擋了部分來(lái)自耳后的聲音，聲音可在中高頻增加5-10dB，可算是最早出現(xiàn)的集聲器。

2、關(guān)于鼓室，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

• A：以鼓膜緊張部的上、下緣水平為界，分為上鼓室、中鼓室和下鼓室
• B：鼓膜可分為上皮層、纖維組織層及黏膜層3層
• C：鼓室下壁內(nèi)側(cè)有一小孔，為舌咽神經(jīng)鼓室支通過(guò)
• D：鼓室前壁以極薄的骨板與頸靜脈球相隔
• E：以上都不正確

答 案：D

解 析：鼓室前壁以極薄的骨板與頸內(nèi)動(dòng)脈相鄰。

3、下列減弱噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是()。

• A：在摩托車(chē)內(nèi)燃機(jī)排氣管上加裝消聲器
• B：在公路和住宅間植樹(shù)造杯
• C：改造噪聲大的機(jī)器或換用噪聲小的設(shè)備
• D：用外罩把噪聲源罩起來(lái)
• E：戴上防噪聲耳塞

答 案：B

解 析：減少噪聲的三個(gè)途徑：可以在聲源處(消聲)、傳播過(guò)程中(吸聲)和人耳處(隔聲)減弱。在公路和住宅間植樹(shù)造林，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故正確答案選B。

4、()為喉、口、鼻三腔的結(jié)合部，它連接著喉腔和口腔、鼻腔，是氣流和聲波必經(jīng)的管道和三岔路口。

• A：咽腔
• B：喉咽
• C：喉腔
• D：口腔
• E：喉室

答 案：A

解 析：咽腔為喉、口、鼻三腔的結(jié)合邵，它連接著喉腔和口腔、鼻腔，是氣流和聲波必經(jīng)的管道和三岔路口。咽腔的形狀變化可以改變整個(gè)的聲音質(zhì)量，它對(duì)聲音的擴(kuò)大以及美化都起很大的作用，是人體發(fā)聲的重要共鳴腔體。

5、目前使用最廣泛的電池是()。

• A：堿錳電池節(jié)
• B：鋅-空電池
• C：氧化銀電池
• D：汞電池
• E：紐扣電池

答 案：B

解 析：鋅-空電池價(jià)格適中，使用中不膨脹變形，對(duì)環(huán)境無(wú)污染，所以鋅-空電池是目前使用最廣泛的電池。

6、根據(jù)殷紅博等人十余年對(duì)我國(guó)6000多名幼兒的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果表明，幼兒期人類(lèi)的發(fā)展存在的關(guān)鍵期中，()是幼兒掌握數(shù)概念，進(jìn)行抽象運(yùn)算以及綜合數(shù)學(xué)能力開(kāi)始形成的關(guān)鍵期。

• A：5歲以上
• B：5歲左右
• C：3-5歲
• D：4~5歲
• E：3歲左右

答 案：B

解 析：根據(jù)殷紅博等人十余年對(duì)我國(guó)6000多名幼兒的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果表明，幼兒期人類(lèi)的發(fā)展存在的關(guān)鍵期中，5歲左右是幼兒掌握教概念，進(jìn)行抽象運(yùn)算以及綜合教學(xué)能力開(kāi)始形成的關(guān)鍵期。

7、()能夠使刺激聲音的交流電波形再生。

• A：蝸內(nèi)電位
• B：總和電位
• C：膜電位
• D：耳蝸微音電位
• E：損傷電位

答 案：D

解 析：耳蝸徽音電位能夠使刺激聲音的交流電波形再生。

8、大多數(shù)的選配處方公式都是基于純音聽(tīng)閾的，感音神經(jīng)性聾耍達(dá)到舒適聽(tīng)覺(jué)，所需增益應(yīng)是聽(tīng)閾提高程度的()。

• A：三分之一
• B：一半
• C：四分之一
• D：三分之一
• E：十分之一

答 案：B

解 析：大多數(shù)的選配處方公式都是基于純音聽(tīng)閾的，采用的是“1/2增益原則”，即感音神經(jīng)性聾要達(dá)到舒適聽(tīng)覺(jué)，所需增益應(yīng)是聽(tīng)閾提高程度的一半。這一原則是40多年前由Lybarger提出的。

多選題

1、以下有關(guān)助聽(tīng)器的驗(yàn)配提示的說(shuō)法正確的是()。

• A：助聽(tīng)器驗(yàn)配的合理性和有效性在很大程度上取決于聽(tīng)力測(cè)試的準(zhǔn)確性和對(duì)聽(tīng)力測(cè)試結(jié)果的正確分析
• B：小兒行為測(cè)聽(tīng)的聽(tīng)閾往往比實(shí)際聽(tīng)閾要高，特別是對(duì)于初次接受純音測(cè)聽(tīng)的小兒
• C：現(xiàn)時(shí)的各種客觀測(cè)聽(tīng)方法均有局限性，絕不能單獨(dú)使用任何一種方法作為助聽(tīng)器驗(yàn)配的依據(jù)
• D：對(duì)于助聽(tīng)器驗(yàn)配，行為測(cè)聽(tīng)的結(jié)果尤為重要
• E：根據(jù)聽(tīng)力測(cè)試結(jié)果，選擇助聽(tīng)器的增益、輸出和輸出限制是最常用的驗(yàn)配方法

答 案：ABCDE

解 析：助聽(tīng)器的驗(yàn)配提示：助聽(tīng)器驗(yàn)配的合理性和有效性在很大程度上取決于聽(tīng)力測(cè)試的準(zhǔn)確性和對(duì)聽(tīng)力測(cè)試結(jié)果的正確分析，小兒行為測(cè)聽(tīng)的聽(tīng)閾往往比實(shí)際聽(tīng)閾要高，特別是對(duì)于初次接受純音測(cè)聽(tīng)的小兒，此點(diǎn)應(yīng)引起充分注意。而現(xiàn)時(shí)的各種客觀測(cè)聽(tīng)方法均有局限性，絕不能單獨(dú)使用任何一種方法作為助聽(tīng)器驗(yàn)配的依據(jù)。正確的選擇是綜合分析多種測(cè)聽(tīng)的結(jié)果。需要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)于助聽(tīng)器驗(yàn)配，行為測(cè)聽(tīng)的結(jié)果尤為重要。根據(jù)聽(tīng)力測(cè)試結(jié)果，選擇助聽(tīng)器的增益、輸出和輸出限制是最常用的驗(yàn)配方法.但是由于小兒的外耳道容積和中耳系統(tǒng)的阻抗與成人有很大的不同，因此在確定目標(biāo)增益時(shí)，不但要考慮到驗(yàn)配公式的選擇，還要測(cè)試并修正外耳道的共振峰曲線(xiàn)。

2、聲強(qiáng)級(jí)和聲壓級(jí)的區(qū)別在于()。

• A：聲強(qiáng)級(jí)和聲壓級(jí)在數(shù)值上不一致
• B：聲壓級(jí)是表達(dá)聲壓的絕對(duì)值，聲強(qiáng)級(jí)是聲強(qiáng)，與基準(zhǔn)聲強(qiáng)Ⅰ0比值的對(duì)數(shù)值的10倍
• C：聲壓和聲強(qiáng)都是形容聲波強(qiáng)度的物理量，不過(guò)聲壓是標(biāo)量，沒(méi)有方向;聲強(qiáng)是矢量，有方向
• D：在許多不太嚴(yán)格的情況下，對(duì)聲音強(qiáng)度進(jìn)行描述時(shí)，兩者是通用的
• E：聲壓級(jí)與聲強(qiáng)級(jí)都可用于度量聲場(chǎng)中聲波的強(qiáng)弱，兩者的區(qū)別在于前者為聲波的壓強(qiáng)，后者為聲波的能量

答 案：BE

解 析：分貝反映的是兩個(gè)聲壓之間的相對(duì)差值。只有規(guī)定了作為基準(zhǔn)的聲壓數(shù)值，才能表達(dá)聲壓的絕對(duì)值，稱(chēng)為聲壓級(jí) 聲場(chǎng)中某點(diǎn)的聲強(qiáng)級(jí)，是指將該點(diǎn)的聲強(qiáng)Ⅰ與基準(zhǔn)聲強(qiáng)Ⅰ0的比值，取以10為底的對(duì)數(shù)再乘以10的值。Ⅰ0為基準(zhǔn)聲強(qiáng)，在空氣中為10-12W/m2。盡管聲壓級(jí)和聲強(qiáng)級(jí)在物理概念上是不同的，但在數(shù)值上卻是一致的。在許多不太嚴(yán)格的情況下，對(duì)聲音強(qiáng)度進(jìn)行描述時(shí)，兩者是通用的一聲壓級(jí)與聲強(qiáng)級(jí)都可用于度量聲場(chǎng)中聲波的強(qiáng)弱，兩者的區(qū)別在于前者為聲波的壓強(qiáng)，后者為聲波的能量。

3、關(guān)于耳模的聲學(xué)特性，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

• A：患者佩戴助聽(tīng)器后耳道的容積變小，聽(tīng)力障礙者自己說(shuō)話(huà)的聲音隨著顱骨振動(dòng)傳入容積變小的耳道內(nèi)，產(chǎn)生了低頻共振，增加了低頻聲音的強(qiáng)度會(huì)使患者覺(jué)得自己說(shuō)話(huà)變調(diào)
• B：聲孔的選擇茌助聽(tīng)器的選配中有著重要作用。一個(gè)合適的聲孔不僅可以提高助聽(tīng)器佩戴的舒適度，還可以改善音質(zhì)
• C：聲音可以直接通過(guò)較大的通氣孔進(jìn)入耳道，而且沒(méi)有衰減是導(dǎo)致患者覺(jué)得聲音過(guò)大的原因
• D：耳模所選用的通氣孔與助聽(tīng)器的增益不相適應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生嘯叫效應(yīng)
• E：阻尼子離鼓膜越遠(yuǎn)，越容易受潮，被耵聹損壞，因此臨床在耳模上的阻尼處理較少

答 案：BE

解 析：患者佩戴助聽(tīng)器后耳道的容積變小，聽(tīng)力障礙者自己說(shuō)話(huà)的聲音隨著顱骨振動(dòng)傳入容積變小的耳道內(nèi)，產(chǎn)生了低頻共振，增加了低頻聲音的強(qiáng)度會(huì)使患者覺(jué)得自己說(shuō)話(huà)變調(diào)c通氣孔的選擇在助聽(tīng)器的選配中有著重要作用。一個(gè)合適的通氣孔不僅可以提高助聽(tīng)器佩戴的舒適度，還可以改善音質(zhì)。聲音可以直接通過(guò)較大的通氣孔進(jìn)入耳道，而且沒(méi)有衰減是導(dǎo)致患者覺(jué)得聲音過(guò)大的原因。耳模所選用的通氣孔與助聽(tīng)器的增益不相適應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生嘯叫效應(yīng)。阻尼子離鼓膜越近，越容易受潮，被耵聹損壞，因此臨床在耳模上的阻尼處理較少。

4、組成下丘的三個(gè)神經(jīng)元區(qū)包括()。

• A：中央核
• B：外周神經(jīng)核
• C：中樞周?chē)窠?jīng)核
• D：內(nèi)側(cè)上橄欖核
• E：中上橄欖核

答 案：ABC

解 析：組成下丘的三個(gè)神經(jīng)元區(qū)包括中央核、外周神經(jīng)核和中樞周?chē)窠?jīng)核。

5、外耳道靠近鼓膜的異物會(huì)壓迫鼓膜，可發(fā)生()。

• A：耳鳴
• B：眩暈
• C：鼓膜及中耳的損傷
• D：聽(tīng)力減退
• E：反射性咳嗽

答 案：ABC

解 析：外耳道靠近鼓膜的異物會(huì)壓迫鼓膜，可發(fā)生耳嗚、眩暈，甚至引起鼓膜及中耳的損傷

6、()和()都促成了容量記錄的總和電位和耳蝸微音電位。

• A：內(nèi)毛細(xì)胞
• B：外毛細(xì)胞
• C：前庭膜
• D：血管紋
• E：毛細(xì)胞

答 案：AB

解 析：內(nèi)毛細(xì)胞和外毛細(xì)胞都促成了容量記錄的總和電位和耳蝸微音電位。

7、梅尼埃病的診斷依據(jù)有()。

• A：反復(fù)發(fā)作的旋轉(zhuǎn)性眩暈，持續(xù)20分鐘至數(shù)小時(shí)，至少發(fā)作2次以上;常伴惡心、嘔吐、平衡障礙，無(wú)意識(shí)喪失;可伴水平或水平旋轉(zhuǎn)型眼震
• B：間歇性或持續(xù)性耳鳴
• C：至少一次純音測(cè)聽(tīng)檢查提示感音神經(jīng)性聾
• D：耳脹滿(mǎn)感
• E：排除其他可引起眩暈的疾病

答 案：ABCDE

解 析：梅尼埃病的診斷依據(jù)有：①反復(fù)發(fā)作的旋轉(zhuǎn)性眩暈，持續(xù)20分鐘至數(shù)小時(shí)，至少發(fā)作2次以上;常伴惡心、嘔吐、平衡障礙，無(wú)意識(shí)喪失;可伴水平或水平旋轉(zhuǎn)型眼震：②至少一次純音測(cè)聽(tīng)檢查提示感音神經(jīng)性聾：③間歇性或持續(xù)性耳嗚：④耳脹滿(mǎn)感。⑤排除其他可引起眩暈的疾病：