2023年勞務員每日一練《專業(yè)管理實務》2月10日專為備考2023年專業(yè)管理實務考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。
判斷題
1、分包隊伍應將工資發(fā)給勞務工本人,嚴禁使用和將工資發(fā)放給不具備用工主體資格的組織和個人。
答 案：對
2、同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。( )
答 案：對
3、可以將張三的試用期約定為 3 個月。
答 案：錯
4、目前使用的《建設(shè)工程施工勞務分包合同（示范文本）》沒有采用三段式合同結(jié)構(gòu)（即協(xié)議書、通用條款、專用條款），而是采用格式合同方式。
答 案：對
單選題
1、建筑公司與孫某和趙某簽訂為期3年的勞動合同，其試用期不得超過( )。
- A：1個月
- B：2個月
- C：3個月
- D：6個月
答 案：D
2、項目開工前，應當由()組織入場教育，參與施工的各分包單位的各級管理人員參加。
- A：監(jiān)理單位
- B：業(yè)主單位
- C：設(shè)計單位
- D：總包單位
答 案：D
3、以下（ ）不屬于工程建設(shè)定額的分類方法。
- A：按管理權(quán)限分類
- B：按生產(chǎn)要素分類
- C：按使用范圍分類
- D：按使用年限分類
答 案：D
解 析：它包括多種類定額，可以按照不同的原則和方法進行科學分類：（1）按管理權(quán)限分類（2）按生產(chǎn)要素分類（3）按使用范圍分類
4、總包方對勞務分包單位的質(zhì)量教育主要包括（ ）。
- A：入場質(zhì)量教育和日常質(zhì)量教育
- B：質(zhì)量方針教育和質(zhì)量體系教育
- C：質(zhì)量意識教育和質(zhì)量控制方法教育
- D：質(zhì)量檢驗標準教育和QC小組活動
答 案：A
解 析：分包單位的質(zhì)量教育主要包括分包單位的入場質(zhì)量教育和日常的質(zhì)量培訓、教育。
多選題
1、農(nóng)民工的權(quán)益包括 )類型。
- A：勞動權(quán)益
- B：勞動報酬權(quán)益
- C：勞動休息權(quán)益
- D：生活補貼權(quán)益
- E：文化教育權(quán)益
答 案：ABCE
2、建筑公司應當在類似事件中注意改進的做法有 ()。
- A：在聘用員工后應立即簽訂書面勞動合同，并在勞動合同中將各項條款規(guī)定明確具體,明確各崗位各級別的工資待遇
- B：在勞動合同履行過程中，不得少付甚至克扣勞動者的任何工資和福利待遇
- C：明確各崗位各級別基本工資標準，實行績效工資制度
- D：新進人員工資標準，在第一年實行見習期工資制度標準
- E：根據(jù)個人表現(xiàn)，不斷調(diào)整工資標準
答 案：ABC