2023年成考高起點(diǎn)每日一練《語文》10月22日專為備考2023年語文考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、從作品的風(fēng)格和表現(xiàn)手法上看，《爐中煤》是一首()
- A：頌歌
- B：戰(zhàn)歌
- C：牧歌
- D：戀歌
答 案：D
解 析：《爐中煤》寫于“五四運(yùn)動(dòng)”后不久，是以戀歌的形式和反復(fù)詠嘆的手法來表情達(dá)意的。詩中祖國成了戀人，煤的燃燒又是愛的強(qiáng)烈程度使然。這種特定的眷戀關(guān)系，以戀歌的形式表現(xiàn)出來，就分外感人，使得作者熾熱的愛國情思與強(qiáng)烈的報(bào)國壯志很好地統(tǒng)一起來。
2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）
- A：惝恍迷離；勝券在握；煞費(fèi)心機(jī)；如法泡制
- B：狡詐詭譎；腮凝新荔；功虧一匱；童山濯濯
- C：積毀銷骨；云蒸霞蔚；潸然淚下；優(yōu)柔寡斷
- D：瀆于職守；自漸形穢；杳無音信；寒喧客套
答 案：C
解 析：A項(xiàng)“如法泡制”的正確的寫法是“如法炮制”；B項(xiàng)“功虧一匱”的正確寫法是“功虧一簣”；D項(xiàng)“自漸形穢”的正確寫法是“自慚形穢”，“寒喧客套”的正確寫法是“寒暄客套”。
3、第三段作者推斷“當(dāng)時(shí)是應(yīng)該有象形文字的”，能說明該推斷的一項(xiàng)是（）
- A：當(dāng)時(shí)已有寫在竹木上的文字，只是質(zhì)地容易毀滅，難以保留至今
- B：彩陶上的花紋雖然簡單，但筆觸頗為精巧，具有吸引人的魅力
- C：彩陶上所畫的人和物的形狀，已初步具有象形文字的特點(diǎn)
- D：彩陶上的花紋說明當(dāng)時(shí)己用顧料和柔軟性的筆,某些刻畫已具有文字的性質(zhì)
答 案：D
解 析：聯(lián)系上下文可知，作者根據(jù)彩陶上精巧的繪畫推出，應(yīng)該有柔軟性的筆，并由此推出，“當(dāng)時(shí)是應(yīng)該有象形文字的”，并指出彩陶的花紋不是字。
主觀題
1、第三段中，作者認(rèn)為“深度是作品的激活之點(diǎn)”是指什么？
答 案：文藝具有與人類同悲歡共命運(yùn)的境界。
2、第二段中，“這種人生思考與追求”是指什么？
答 案：文藝強(qiáng)烈表達(dá)出的人類在異化世界中對于自身本質(zhì)的完善，對于特定時(shí)代自身困境的思索與解脫。
3、第一段文字主要采用了（）論證法和（）論證法。
答 案：舉例；引用
寫作題
1、方和圓似乎格格不入，都和諧地搭配成一枚精妙的銅錢；野草和鮮花似乎是宿敵，卻共同裝飾了絢麗的大地；繁星和黑夜似乎是冤家，卻共同點(diǎn)綴了美麗的夜空…事實(shí)上，我們的生活往往就是如此奇妙！請以“奇妙的和諧”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文章自定，文體自選(詩歌除外)
答 案：略
2、作為社會中的人要深刻地理解兩重責(zé)任：一是社會的責(zé)任，社會的責(zé)任就是極大地提高人們的物質(zhì)文明和精神文明，使人們生活得更美好；二是個(gè)人的責(zé)任，為社會做點(diǎn)什么，為他人做點(diǎn)什么，為自己做點(diǎn)什么。人之所以稱之為人，人區(qū)別于其他動(dòng)物的特征，就是烙上了“社會”的烙印，是社會中的人，這個(gè)“人”對社會、對人生、對他人都有責(zé)任。
根據(jù)所給材料，自選角度，寫一篇以議論為主的文章,600字以上。
答 案：略
3、《周易》有言：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！薄独献印氛f：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！薄盾髯印氛f：“修身自強(qiáng)?！惫湃说倪@些論述，是不是在你的心里產(chǎn)生了共鳴？根據(jù)以上論述，結(jié)合自己的體會或生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。（文體不限，詩歌除外）（60分）
答 案：
①評分時(shí)依據(jù)上表分項(xiàng)分等給分。②文不對題或文理不通的文章不分項(xiàng)給分，給1-6分的綜合分。
③內(nèi)容得分為四等的文章，其語言、結(jié)構(gòu)均不能給一等的分?jǐn)?shù)；內(nèi)容得分為五等的文章，其語言、結(jié)構(gòu)均不能給二等以上的分?jǐn)?shù)。
④字?jǐn)?shù)不足600的，每少30字扣一分；字跡潦草、有錯(cuò)別字、有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤的，酌情扣1-5分。
⑤內(nèi)容有嚴(yán)重問題的，提交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理。
簡答題
1、文章后半段，作者交織在哪兩種情感之間，他做出了怎樣的抉擇？
答 案：（1）交織在“為國盡忠”與“為家盡孝”兩種情感中。（2）作者選擇離開家人，只身投入抗戰(zhàn)事業(yè)，將母親傳給的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揮在國家更需要的地方。