2023年成考高起點(diǎn)每日一練《語文》10月21日專為備考2023年語文考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、依次填入句中括號中的詞語，正確的一組是（）
《四世同堂》是一部很好的電視劇。它忠實(shí)地體現(xiàn)了老舍先生作品的（），濃郁而親切的（）人情氣息彌漫始終，它記述了歷史，同時(shí)又記述了北平的（），北平人及他們的思緒、感情和生活。這種深沉、樸實(shí)的（），是與導(dǎo)演對作品的深刻理解分不開的。

• A：風(fēng)格；風(fēng)俗；風(fēng)光；情調(diào)
• B：風(fēng)采；風(fēng)物；風(fēng)俗；格調(diào)
• C：風(fēng)格；風(fēng)土；風(fēng)情；格調(diào)
• D：風(fēng)貌；風(fēng)俗；風(fēng)景；情調(diào)

答 案：C

解 析：此類試題可以用“定位排除法”來做?！帮L(fēng)格”“風(fēng)俗”“風(fēng)光”“風(fēng)采”“風(fēng)物”“風(fēng)土”“風(fēng)情”“風(fēng)貌”“風(fēng)景”都只是一宇之差，但意義都大不相同?！帮L(fēng)格”主要指作家的寫作作風(fēng)?！帮L(fēng)俗”表特定區(qū)城、特定人群沿革下來的風(fēng)氣、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和?！帮L(fēng)光”指風(fēng)景、景物或名勝風(fēng)景?！帮L(fēng)采”指美好的儀表舉止、神采?！帮L(fēng)物”指一個(gè)地方特有的風(fēng)光景物?！帮L(fēng)土”指風(fēng)俗習(xí)慣與地理環(huán)境等?！帮L(fēng)情”指風(fēng)土人情?！帮L(fēng)貌”的意思是風(fēng)采、特征與外貌?！帮L(fēng)景"指供觀賞的自然風(fēng)光、景物。“格調(diào)”指的是作品的藝術(shù)風(fēng)格?！扒檎{(diào)”指情趣格調(diào)。所以應(yīng)選C項(xiàng)。

2、下列各組詞語中括號中的字的讀音全部相同的一組是（）

• A：(濟(jì))貧；假公(濟(jì))私；同舟共(濟(jì))
• B：(靡)費(fèi)；轍亂旗(靡)；(靡)日不思
• C：(落)枕；丟三(落)四；失魂(落)魄
• D：(鮮)明；(鮮)為人知；寡廉(鮮)恥

答 案：A

解 析：B項(xiàng)“靡費(fèi)”中“靡”讀“mí”，其他字讀“mǐ”；C項(xiàng)“落枕”中“落”讀“l(fā)ào”，“丟三落四”中“落”讀“l(fā)à”，“失魂落魄”的“落”讀“l(fā)uò”；D項(xiàng)“鮮明”中“鮮”的正確讀音是“xiān”，其他加點(diǎn)字讀“xiǎn”。

3、下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

• A：“天宮一號”的成功發(fā)射，離不開數(shù)以千計(jì)的科學(xué)家們(處心積慮)的科研工作。
• B：來自科技界的政協(xié)委員，（興高采烈）地參觀了這個(gè)區(qū)的污水凈化系統(tǒng)設(shè)施。
• C：產(chǎn)品的質(zhì)量與廣大人民群眾的利益(休戚相關(guān))，一定要千方百計(jì)地確保。
• D：中國寺廟建筑宏大精美，因勢構(gòu)筑，巧思秒想，真可謂(鬼斧神工)。

答 案：D

解 析：A項(xiàng)“處心積慮”指早已千方百計(jì)地謀算，多含貶義，此處應(yīng)用“嘔心瀝血”；B項(xiàng)“興高采烈”是指興致高，情緒熱烈，褒義，與參觀污水凈化系統(tǒng)的莊重氣氛不一致；C項(xiàng)“休戚相關(guān)"指彼此之間的憂喜、禍福都互相關(guān)聯(lián)，用來表示產(chǎn)品質(zhì)量與人民群眾的關(guān)系不妥，應(yīng)為“息息相關(guān)”。D項(xiàng)“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技藝的精巧。用此比喻中國寺廟建統(tǒng)宏大精美恰當(dāng)。

主觀題

1、第三段中，作者認(rèn)為“深度是作品的激活之點(diǎn)”是指什么？

答 案：文藝具有與人類同悲歡共命運(yùn)的境界。

2、“董生勉乎哉”是什么意思？第一二段都用這句話作結(jié)尾，其寄托的情感有什么不同？

答 案：“董生勉乎哉”意為：董生你努力吧！第一段：希望董生到燕趙之地后有人欣賞他、重用他，表達(dá)的是祝愿之情；第二段：擔(dān)心燕趙之地風(fēng)俗變化，民風(fēng)不古，無人賞識董生，表達(dá)的是憂慮之情。

3、作者認(rèn)為王義之書法藝術(shù)取得卓越成就的原因是什么？（找出原句）

答 案：以精力自致者，非天成也

寫作題

1、作為社會(huì)中的人要深刻地理解兩重責(zé)任：一是社會(huì)的責(zé)任，社會(huì)的責(zé)任就是極大地提高人們的物質(zhì)文明和精神文明，使人們生活得更美好；二是個(gè)人的責(zé)任，為社會(huì)做點(diǎn)什么，為他人做點(diǎn)什么，為自己做點(diǎn)什么。人之所以稱之為人，人區(qū)別于其他動(dòng)物的特征，就是烙上了“社會(huì)”的烙印，是社會(huì)中的人，這個(gè)“人”對社會(huì)、對人生、對他人都有責(zé)任。
根據(jù)所給材料，自選角度，寫一篇以議論為主的文章,600字以上。

答 案：略

2、方和圓似乎格格不入，都和諧地搭配成一枚精妙的銅錢；野草和鮮花似乎是宿敵，卻共同裝飾了絢麗的大地；繁星和黑夜似乎是冤家，卻共同點(diǎn)綴了美麗的夜空…事實(shí)上，我們的生活往往就是如此奇妙！請以“奇妙的和諧”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文章自定，文體自選(詩歌除外)

答 案：略

3、光陰的故事
春天的花開秋天的風(fēng)以及冬天的落陽
憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無知地那么想
風(fēng)車在四季輪回的歌里它天天地流轉(zhuǎn)
風(fēng)花雪月的詩句里我在年年的成長
流水它帶走光陰的故事改變了一個(gè)人
就在那多愁善感而初次等待的青春
根據(jù)材料，展開聯(lián)想，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限(詩歌除外)。

答 案：根據(jù)要求進(jìn)行寫作，言之有理即可。

簡答題

1、文章后半段，作者交織在哪兩種情感之間，他做出了怎樣的抉擇？

答 案：（1）交織在“為國盡忠”與“為家盡孝”兩種情感中。（2）作者選擇離開家人，只身投入抗戰(zhàn)事業(yè)，將母親傳給的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揮在國家更需要的地方。