2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》10月16日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、在WAIS-RC中，各分測(cè)驗(yàn)粗分換算成量表分時(shí)使用的記分方法是（）。

• A：標(biāo)準(zhǔn)九分
• B：T分?jǐn)?shù)
• C：標(biāo)準(zhǔn)十分
• D：標(biāo)準(zhǔn)二十分

答 案：D

解 析：WAIS—RC各項(xiàng)分測(cè)驗(yàn)采用的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模是標(biāo)準(zhǔn)二十分(10為平均數(shù)，3為標(biāo)準(zhǔn)差)，言語(yǔ)智商、操作智商和總智商，使用的常模是離差智商(100為平均數(shù)，15為標(biāo)準(zhǔn)差)。

2、中年期自我意識(shí)發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定，按照榮格的說(shuō)法，這一時(shí)期的特點(diǎn)是（）。

• A：內(nèi)傾性
• B：外傾性
• C：社會(huì)性
• D：停滯性

答 案：A

解 析：按照榮格的理論，人到中年，特別是進(jìn)人中年后期更多地表現(xiàn)㈩內(nèi)傾性的特點(diǎn)。中年后期需要尋找自我意識(shí)的平衡，再由于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，他們變得老練持重，遭遇挫折時(shí)能夠反思，對(duì)待成績(jī)能夠依據(jù)確定的目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，也能夠根據(jù)實(shí)際需要和期望適宜地調(diào)整自己的奮斗目標(biāo)，因此，到中年期個(gè)體的心理發(fā)展傾向逐漸轉(zhuǎn)為朝向內(nèi)部。

3、下列描述中，不屬于人類正常心理活動(dòng)的主要功能的是（）。

• A：能保障人作為生物體順利地適應(yīng)環(huán)境，健康地生存發(fā)展
• B：能保障人作為社會(huì)實(shí)體，正常地進(jìn)行人際交往
• C：能防止人的各類軀體疾病
• D：能保障人正常地反映、認(rèn)識(shí)客觀世界的本質(zhì)及其規(guī)律性

答 案：C

解 析：正常心理活動(dòng)的三大功能是：保障人作為生物體順利地適應(yīng)環(huán)境，健康地生存發(fā)展。保障人正常地進(jìn)行人際交往，在家庭、社會(huì)團(tuán)體、機(jī)構(gòu)中正常地肩負(fù)責(zé)任，使社會(huì)組織正常運(yùn)行。保障人正常地反映、認(rèn)識(shí)客觀世界的本質(zhì)及其規(guī)律性。

4、伴隨尖銳而持久心理沖突的抑郁發(fā)作最可能是（ ）。

• A：抑郁神經(jīng)癥
• B：焦慮性人格
• C：輕度抑郁癥
• D：焦慮神經(jīng)癥

答 案：A

解 析：抑郁性神經(jīng)癥是心情低落伴隨尖銳而持久的心理沖突，甚至可以說(shuō)，沮喪和 無(wú)能為力之感是長(zhǎng)期心理沖突的結(jié)果。

5、咨詢效果可視為除（）以外三因素的函數(shù)。

• A：咨詢情境
• B：心理咨詢師
• C：求助者
• D：咨詢方法

答 案：A

6、李麗在這次期末考試中，年級(jí)排名第25，共1000名學(xué)生參加考試，李麗的百分等級(jí)為（）。

• A：97.55
• B：90
• C：75
• D：25

答 案：A

7、情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱，這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于()。

• A：情感淡漠
• B：意志增強(qiáng)
• C：情感倒錯(cuò)
• D：意志減退

答 案：C

解 析：情感倒錯(cuò)是指患者的情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱。例如，遇到悲哀的事情卻表現(xiàn)歡樂(lè)，遇到高興的事情反而痛哭，或是患者的情感反應(yīng)與思維內(nèi)容不協(xié)調(diào)，多見(jiàn)于精神分裂癥。情感淡漠是指患者對(duì)一些能引起正常人情感波動(dòng)的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情，缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)?；颊邔?duì)周圍的事情漠不關(guān)心，表情呆板，內(nèi)心體驗(yàn)缺乏，見(jiàn)于精神分裂癥衰退期和腦器質(zhì)性精神障礙。意志增強(qiáng)是指意志活動(dòng)的增多。意志減退、是指患者的意志活動(dòng)減少。

8、20世紀(jì)70年代，針對(duì)一定領(lǐng)域從業(yè)人員的職業(yè)道德，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一部特別法典，這部法典是（）。

• A：《從政職業(yè)法》
• B：《榮譽(yù)法典》
• C：《漢謨拉比法典》
• D：《謝爾曼法》

答 案：A

解 析：1978年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《從政職業(yè)法》，作為規(guī)范政府官員的職業(yè)準(zhǔn)則。

多選題

1、社會(huì)主義核心價(jià)值體系所包含的內(nèi)容有（ ）。

• A：馬克思主義指導(dǎo)思想
• B：共同富裕的社會(huì)理想
• C：以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神
• D：社會(huì)主義榮辱觀

答 案：ACD

解 析：2006年在黨的十六屆六中全會(huì)上，我們黨提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的 戰(zhàn)略任務(wù)，指出：“馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心 的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀共同構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體 系的基本內(nèi)容?！?/p>

2、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

3、下列說(shuō)法中，符合精神分析理論關(guān)于心理動(dòng)力觀點(diǎn)的包括()。

• A：一切心理動(dòng)力來(lái)源于人類的性本能
• B：力比多不是個(gè)體唯一心理動(dòng)力
• C：自我保存本能是個(gè)體唯一心理動(dòng)力
• D：個(gè)體保存和種族延續(xù)兩種本能同時(shí)為心理動(dòng)力

答 案：BD

解 析：心理動(dòng)力學(xué)是精神分析理論的核心內(nèi)容。弗洛伊德認(rèn)為“力比多”是人的性本能，但不是心理發(fā)展的唯一動(dòng)力。本能有二，一是性本能，二是營(yíng)養(yǎng)本能。作為自我保存的本能一營(yíng)養(yǎng)本能，也是自我發(fā)展的動(dòng)力。因此，心理發(fā)展動(dòng)力，是性本能和營(yíng)養(yǎng)本能的復(fù)合體，個(gè)體保存和種族延續(xù)兩種本能同時(shí)促進(jìn)心理發(fā)展，這是弗洛伊德心理動(dòng)力觀點(diǎn)的全部。

4、模仿的意義主要包括()。

• A：是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
• B：具有社會(huì)適應(yīng)作用
• C：可以促進(jìn)群體形成
• D：使人快樂(lè)

答 案：ABC

解 析：模仿的意義主要有以下三點(diǎn)：1）模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，模仿是個(gè)體反映與再現(xiàn)他人行為最簡(jiǎn)單的形式，是掌握人際互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)最簡(jiǎn)單的機(jī)制，也是個(gè)體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；2）適應(yīng)作用，個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活，模仿在其中占有重要位置，在個(gè)體發(fā)展早期，這種作用尤其突出。3）促進(jìn)群體形成，模仿會(huì)使群體成員在態(tài)度、情感和行為上的一致性提高，增進(jìn)群體凝聚力。

5、求助者中心療法對(duì)人性的基本看法包括（）。

• A：人是可以信任的
• B：人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向
• C：人有“機(jī)體智慧”
• D：人具有生物的本能

答 案：ABC

解 析：求助者中心心理治療理論對(duì)人性的看法是積極樂(lè)觀的，該理論把人看作是一個(gè)努力尋求健全發(fā)展的人，其基本觀點(diǎn)包括：①人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向，這種實(shí)現(xiàn)傾向是人類有機(jī)體的一個(gè)中心能源，它控制著人的生命活動(dòng)，不但維持著人的有機(jī)體，而且還要不斷地增長(zhǎng)與發(fā)展；②人擁有機(jī)體的評(píng)價(jià)過(guò)程，稱為“機(jī)體智慧”；③人是可以信任的，認(rèn)為人都是有建設(shè)性和社會(huì)性的，是值得信任的，是可以合作的。

6、如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則稱（ ）

• A：重測(cè)復(fù)本信度
• B：重測(cè)信度
• C：復(fù)本信度
• D：穩(wěn)定與等值系數(shù)

答 案：AD

解 析：如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則稱重測(cè)復(fù)本信度或穩(wěn)定與等值系數(shù)。

7、貝克和雷米糾正表層錯(cuò)誤觀念的技術(shù)包括（ ）。

• A：點(diǎn)評(píng)
• B：建議
• C：模仿
• D：演示

答 案：BCD

解 析：檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念包括建議、演示和模仿三個(gè)技術(shù)。建議，即建議求助者進(jìn)行某一項(xiàng)活動(dòng)；演示，即鼓勵(lì)求助者在情境中觀察；模仿，即讓求助者模仿某個(gè)活動(dòng)。