2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》9月25日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、只要具備了錯(cuò)覺產(chǎn)生的條件，（）。

• A：錯(cuò)覺就必然會(huì)產(chǎn)生
• B：若不知道錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因也無法消除錯(cuò)覺
• C：若知道了錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因，就可以通過主觀努力來消除錯(cuò)覺
• D：有些錯(cuò)覺能通過主觀努力加以消除，有些則不能

答 案：A

2、阻抗的本質(zhì)是（ ）。

• A：求助者對(duì)于心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗
• B：求助者對(duì)于咨詢師的反抗和抵制
• C：咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔
• D：咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱

答 案：A

解 析：阻抗在本質(zhì)上是求助者對(duì)于心理咨詢過程中自我暴露和自我變化的精神防御與抵抗；它可表現(xiàn)為對(duì)某種焦慮情緒的回避，或是對(duì)某種痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)等。

3、維果茨基的文化—?dú)v史發(fā)展理論認(rèn)為

• A：心理的實(shí)質(zhì)就是社會(huì)文化歷史通過語言符號(hào)的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果
• B：人類的心理發(fā)展規(guī)律受生物進(jìn)化所制約
• C：個(gè)人的心理發(fā)展決定于生理成熟
• D：心理發(fā)展是跨文化心理學(xué)和歷史心理學(xué)研究的核心內(nèi)容

答 案：A

4、羅杰·斯佩里通過（）實(shí)驗(yàn)證明大腦兩半球功能的不對(duì)稱性

• A：割裂腦
• B：經(jīng)典條件反射
• C：操作條件反射
• D：工具條件反射

答 案：A

5、情緒是對(duì)身體變化的知覺，這是（）的觀點(diǎn)。

• A：沙赫特
• B：詹姆斯
• C：伊扎德
• D：坎農(nóng)

答 案：B

解 析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是情緒理論及其觀點(diǎn)。以下為主要的四種情緒理論：一是詹姆斯一蘭格的情緒外周理論，該理論認(rèn)為，情緒是對(duì)身體變化的知覺，即當(dāng)外界刺激引起身體上的變化時(shí)，我們對(duì)這些變化的知覺便是情緒；二是坎農(nóng)一巴德的情緒丘腦理論，該理論認(rèn)為，情緒的生理機(jī)制不在外周，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦；三是沙赫特的情緒認(rèn)知理論，該理論認(rèn)為，任何一種情緒的產(chǎn)生，都是由外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和對(duì)外界環(huán)境刺激的認(rèn)識(shí)過程三者相互作用的結(jié)果，而認(rèn)知過程又起著決定的作用；四是湯姆金斯和口伊扎德的情緒動(dòng)機(jī)一分化理論。該理論認(rèn)為，情緒的主觀成分，即體驗(yàn)就是起動(dòng)機(jī)作用的心理機(jī)構(gòu)，各種情緒體驗(yàn)是驅(qū)動(dòng)有機(jī)體采取行動(dòng)的動(dòng)機(jī)力量。故選B。

6、下列關(guān)于職業(yè)技能層次性特點(diǎn)的理解,正確的是（ ）

• A：實(shí)踐中總是要求從業(yè)人員先學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí),后掌握技能
• B：每一項(xiàng)技能操作總會(huì)有第一、第二的步驟和程序性要求
• C：只有按照層次性的要求去做,才能真正掌握出色技能
• D：同一職業(yè)領(lǐng)域因工種的級(jí)別要求和技術(shù)含量不同而存在差異

答 案：B

7、某人聽說正常，但不能識(shí)別文字，這可能是腦內(nèi)（）出現(xiàn)損傷。

• A：布洛卡區(qū)
• B：角回
• C：威爾尼克區(qū)
• D：中央前回

答 案：B

解 析：位于頂、枕葉交匯處的角回是主管閱讀的，叫視覺性言語中樞。這一中樞受到損傷，患者能看到字詞，卻不能理解字詞的含義，這種失語癥叫做失讀癥。

8、下列不屬于妄想的特征是（）

• A：內(nèi)容是患者虛構(gòu)的
• B：內(nèi)容與事實(shí)不符
• C：患者堅(jiān)信不移、經(jīng)驗(yàn)與教育無法糾正
• D：具有自我卷人性，以自己為參照系

答 案：A

解 析：妄想是一種脫離現(xiàn)實(shí)的病理性思維，他是以毫無根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理的，并非是患者虛構(gòu)的。

多選題

1、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評(píng)分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇。康復(fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

3、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

4、驗(yàn)證臨床資料的可靠性時(shí)采用的方法包括（ ）。

• A：反復(fù)追問
• B：補(bǔ)充提問
• C：心理測驗(yàn)
• D：比較資料的不同來源

答 案：BCD

解 析：資料的可靠性是解釋資料的先決條件。驗(yàn)證臨床資料可靠性的辦法：使用補(bǔ)充提問驗(yàn)證求助者的社會(huì)交往方面的資料是否可靠；使用問卷和心理測驗(yàn)；比較同一資料的不同來源。

5、神經(jīng)元具有下面哪項(xiàng)功能*（）

• A：接受刺激
• B：傳遞信息
• C：放大信息
• D：縮小信息

答 案：AB

6、關(guān)于阻抗，下列說法中正確的是( )

• A：出現(xiàn)阻抗屬于正常現(xiàn)象，咨詢師完全不必在意
• B：行為主義學(xué)派把阻抗理解為個(gè)體對(duì)行為矯正的不服從
• C：精神分析學(xué)派認(rèn)為阻抗的意義在于增強(qiáng)個(gè)體的自我防御
• D：本質(zhì)上是求助者對(duì)于咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗

答 案：BCD

解 析：知識(shí)點(diǎn)： 心理咨詢技能 /阻礙因素 阻抗（resistence），本質(zhì)上是對(duì)心理咨詢中自我暴露與自我變化的抵抗，它表現(xiàn)為人們對(duì)于某種焦慮情緒的回避，或是對(duì)某種痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)。因此，積極地認(rèn)識(shí)阻抗的表現(xiàn)形式，并加以有效地克服，可增進(jìn)咨詢師與求助者之間的心理溝通及促使后者對(duì)其特定思想、行為方式的領(lǐng)悟。據(jù)此，克服阻抗是心理咨詢的重要組成部分。阻抗的概念最早由弗洛伊德提出。他認(rèn)為阻抗的意義在于增強(qiáng)個(gè)體的自我防御，在傳統(tǒng)的精神分析學(xué)說中，阻抗也是所有精神防御機(jī)制的總和。而羅杰斯則將阻抗看作個(gè)體對(duì)于自我暴露及其情緒體驗(yàn)的抵抗，其目的在于不使個(gè)體的自我認(rèn)識(shí)與自尊受到威脅。此外，一些行為主義心理學(xué)家把阻抗理解為個(gè)體對(duì)于其行為矯正的不服從。它或由于個(gè)體對(duì)心理咨詢心存疑慮，或由于個(gè)體缺乏其行為變化的環(huán)境條件。所有這些理論均表明，阻抗對(duì)于心理咨詢過程具有深刻的影響。人們只有加以積極的認(rèn)識(shí)與控制，才能達(dá)到預(yù)期的效果。反之，如果對(duì)阻抗現(xiàn)象不加理會(huì)或處理不當(dāng)，則心理咨詢的進(jìn)展與效果將受到影響。

7、下列階段中屬于皮亞杰劃分的兒童心理發(fā)展階段的有（）

• A：前運(yùn)算階段
• B：具體運(yùn)算階段
• C：感知運(yùn)動(dòng)階段
• D：形式運(yùn)算階段

答 案：ABCD