2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》9月4日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。
單選題
1、組織分析是社會工作行政不可忽略的基礎工作。下列內容中，屬于組織外部環(huán)境分析的是（）。 ?
- A：審視組織的服務領域和方向
- B：識別法人的權限和組織的規(guī)范性
- C：識別評估組織發(fā)展與收入來源的關系
- D：評估組織運行系統(tǒng)和技術資源的有效性
答 案：C
解 析：組織外部環(huán)境分析包括:一是識別和評估組織和服務對象的關系;二是識別與評估組織和其他組織的關系;三是識別并評估組織與收入來源的關系。
2、隨著社會發(fā)展，社會工作不僅注重緩解弱勢群體的物質生活困難，還開始關注那些在心理健康、人際關系、工作適應等方面需要幫助的人群。這體現(xiàn)了社會工作（）
- A：服務對象的拓展
- B：專業(yè)方法的發(fā)展
- C：目標模式的變化
- D：基本理念的變化
答 案：A
解 析：面對有需要的群體是對原來社會工作范圍的拓展，這里的“有需要”是針對人們的正常生活和發(fā)展而言的。不管是何種人士，只要在其正常的生活（既包括狹義的社會生活，也包括其職業(yè)活動）中遇到困難而難以正常地生活下去，或者有正當的發(fā)展需要而未能滿足，都可以成為社會工作的服務對象，社會工作也有責任為其提供服務。
3、某社區(qū)計劃組織治安巡邏隊，準備邀請居民錢先生加入，社會工作者為此到錢先生家中訪問。在談話中，社會工作者說：“您剛才講好幾家都丟過自行車和晾曬的衣物，你們都覺得小偷太猖獗了?！边@里，社會工作者接觸技巧是（ ）
- A：探索感受
- B：反映感受
- C：分享感受
- D：理解體諒
答 案：B
解 析：社會工作者通常以居民的需要和問題為介入點，運用探索感受、反映感受、重述、鼓動等溝通技巧了解居民的態(tài)度和立場，鼓勵居民參與。本題中所述即屬于反映感受。
4、根據社區(qū)工作目標的分類，解決社區(qū)環(huán)境污染問題屬于社區(qū)工作目標中的()。
- A：過程目標
- B：結果目標
- C：任務目標
- D：基本目標
答 案：C
解 析：美國著名社區(qū)工作專家羅夫曼將社區(qū)工作的目標分為任務目標和過程目標。其中，任務目標是指解決一些特定的社會問題，包括完成一項具體的工作，滿足社區(qū)需要，達到一定的社會福利目標等，如修橋鋪路、安置無家可歸者、解決社區(qū)環(huán)境污染問題等。
5、在小組討論中，當組員在發(fā)言中語言出現(xiàn)障礙時，社會工作者應該采用的技巧是（ ）。
- A：引導
- B：摘述
- C：鼓勵
- D：提問
答 案：B
解 析：當小組討論中遇到以下情況時，需要社會工作者進行摘述：討論段落結束時，討論主題被岔開時，變換主題時，組員的發(fā)言過長時，組員的發(fā)言過于復雜或寬泛時，組員意見對立或爭執(zhí)很久時，組員的發(fā)言聲音過小時，組員在發(fā)言中發(fā)言出現(xiàn)障礙時。社會工作者的摘要發(fā)言一定要簡要明晰，在摘要后應該征求發(fā)言組員的意見，以確認自己摘要的正確性。
多選題
1、社會工作者小芳開展了一個軍休老人康樂小組。在開展第一次小組活動時，小芳的工作重點應有()。
- A：營造信任的小組氣氛
- B：厘清組員的期望
- C：解決組員間的價值沖突
- D：制定小組規(guī)范
- E：促進組員間的良性競爭
答 案：ABD
解 析：開始階段小組工作的重點在于幫助小組組員之間建立信任關系。因此，社會工作者應重點做好下列工作：(1)協(xié)助小組組員彼此認識以消除陌生感。(2)幫助小組組員厘清對小組的期望。(3)討論保密原則和建立契約。(4)制定小組規(guī)范。(5)營造信任的小組氛圍。(6)形成相對穩(wěn)定的小組關系結構。故選ABD。
2、在“醫(yī)路同行”腫瘤患者照顧者減壓小組中，社會工作者小戚設計了"壓力面面觀"，邀請組員講述壓力來源及減壓方法，引發(fā)了組員的熱烈討論情境中，需要小戚運用限制技巧的有（）。 ?
- A：徐阿姨談到異地就醫(yī)中的問題，引發(fā)了組員對地區(qū)醫(yī)療差異的討論
- B：吳先生詳細介紹了妻子輾轉就醫(yī)的經歷，嚴重超出了規(guī)定的發(fā)言時間
- C：陳奶奶講述了其他年輕病友因患病無法工作并對家人產生的內疚感
- D：一向沉默寡言的張叔叔首先發(fā)言，講述了兒子病情變化帶來的壓力
- E：奚叔叔講述無法平衡工作和照顧家庭帶來的壓力，介紹了減壓方法
答 案：ABC
解 析：本題考查的是小組討論的限制技巧。限制的技巧當一些小組組員壟斷小組討論時，或當組員的發(fā)言太抽象時，或當小組討論脫離主題范圍時，社會工作者要采取限制的手段來處理小組或小組組員的行為。這里的限制手段包括社會工作者用“是不是”的言辭問詢其他善于發(fā)言的組員或者其他未發(fā)言的組員；及時切斷話題，給予適時的打岔；也可以限定發(fā)言時間，或者調整發(fā)言的次序。依據題意，該小組是“照顧者減壓小組”，本節(jié)活動“邀請組員講述壓力來源和減壓方法”。選項A“引發(fā)對地區(qū)醫(yī)療差異的討論”、選項C“講述年輕病友產生的內疚感”，屬于脫離主題范圍；選項B超過規(guī)定發(fā)言時間。選項DE符合小組主題，不需要限制。故選ABC。
3、為及時發(fā)現(xiàn)和救助生活無著落的流浪乞討人員，某市社會救助站啟動了“街頭巡回流動救助月”項目。項目結束后，救助站從下列各方面進行評估，其中屬于過程評估的有( )。
- A：救助活動的社會影響力
- B：流浪乞討人員對服務的滿意度
- C：求助資金和物資的使用情況
- D：主要求助工作的完成情況
- E：救助活動是否按預定日期進行
答 案：CDE
解 析：過程評估主要關注方案實施過程中服務對象情況、工作項目的完成情況、資源使用、經費支出以及方案執(zhí)行是否如期進行等；效果評估主要評估方案實施后的效果。
4、為及時發(fā)現(xiàn)和救助生活無著的流浪乞討人員，某市社會救助站啟動了“街頭巡回流動救 助月”項目。項目結束后，救助站從下列各方面進行評估，其中屬于過程評估的有( )。
- A：救助活動的社會影響力
- B：流浪乞討人員對服務的滿意度
- C：求助資金和物資的使用情況
- D：主要求助工作的完成情況
- E：救助活動是否按預定日期進行
答 案：CDE
5、社區(qū)內的資源主要包括( )。
- A：公共設施
- B：社區(qū)組織
- C：社區(qū)文件
- D：教育機構和醫(yī)療機構
- E：金融機構和商業(yè)場所
答 案：ABDE
解 析：社區(qū)基本情況包括①社區(qū)的地理環(huán)境；②社區(qū)內的人口狀況；③社區(qū)內的資源；④社區(qū)內的權力結構；⑤社區(qū)的文化特色。其中，社區(qū)內的資源主要包括社區(qū)里的公共設施、教育機構、醫(yī)療單位、社區(qū)組織、金融機構、商業(yè)場所等。