2023年育嬰師每日一練《五級(jí)》8月22日專(zhuān)為備考2023年五級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

判斷題

1、（）嬰幼兒出行不管路途遠(yuǎn)近，盡可能備齊物品，以便不時(shí)之需。

答 案：對(duì)

2、（）要盡量讓嬰幼兒學(xué)習(xí)不能理解的語(yǔ)言，如三字經(jīng)、古詩(shī)等。

答 案：錯(cuò)

3、（）常見(jiàn)的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練方法是觸摸自然，皮膚摩擦。

答 案：對(duì)

4、嬰兒過(guò)量飲用飲料會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩。（）

答 案：對(duì)

5、如嬰兒誤服的是腐蝕性藥物要及時(shí)催吐，如果是點(diǎn)酒類(lèi)，則要喝強(qiáng)酸的液體。

答 案：錯(cuò)

單選題

1、促進(jìn)嬰兒肌肉動(dòng)作的流暢性、（）等都是嬰兒動(dòng)作技能訓(xùn)練的效果。

• A：促進(jìn)身體的活動(dòng)平衡協(xié)調(diào)能力
• B：促進(jìn)嬰兒的美感
• C：促進(jìn)嬰兒的認(rèn)知能力
• D：提高嬰兒的抽象思維

答 案：A

2、0-3歲嬰幼兒的情緒和情感，對(duì)其（）著至關(guān)重要的作用。

• A：性格發(fā)展
• B：生存與發(fā)展
• C：動(dòng)作發(fā)展
• D：認(rèn)知發(fā)展

答 案：B

3、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，（）是職業(yè)道德社會(huì)功能的重要表現(xiàn)。

• A：克服利益導(dǎo)向
• B：遏制牟利最大化
• C：增強(qiáng)決策科學(xué)化
• D：促進(jìn)員工行為的規(guī)范化

答 案：D

4、3歲以前的嬰幼兒想象的內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單，一般是他所看到成人或其他大孩子的某個(gè)簡(jiǎn)單行為的重復(fù)，屬于( )的范圍,缺乏創(chuàng)造性。

• A：再認(rèn)
• B：再造想象
• C：創(chuàng)造想象
• D：回憶

答 案：B

5、嬰兒俯臥在平臺(tái)上，他首先出現(xiàn)的動(dòng)作是抬頭，其后才逐步發(fā)展到俯撐、翻身、坐、爬、站立、行走。是動(dòng)作發(fā)展（）的規(guī)律

• A：從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作
• B：從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作
• C：從粗大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作
• D：從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作

答 案：A

主觀題

1、清潔、消毒和滅菌的區(qū)別是什么?

答 案：清潔是消除物品或手上表面的一切污物。在日常生活中大量使用，如擦洗家具、洗手等。消毒是清除或殺滅外環(huán)境中除細(xì)菌性芽孢外的各種病原微生物，達(dá)到無(wú)害化的處理過(guò)程。根據(jù)有無(wú)已知的傳染源，消毒可分預(yù)防性消毒和疫源性消毒。日常生活中也有較大應(yīng)用，如給玩具消毒、發(fā)熱時(shí)的注射前皮膚消毒等。滅菌是清除或殺滅外環(huán)境中的一切微生物，包括細(xì)菌的處理過(guò)程。主要在特殊情況下使用，如發(fā)生傳染病時(shí)。消毒多用于衛(wèi)生防疫方面，滅菌則主要用于醫(yī)療護(hù)理。育嬰師的工作以家庭中的預(yù)防性消毒為主。

2、嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律是什么?

答 案：答案：生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律是：(1)頭尾規(guī)律：頭部的發(fā)育先于四肢。(2)由近及遠(yuǎn)。先抬肩，后手指活動(dòng)。(3)由粗到細(xì)。先出現(xiàn)粗大動(dòng)作，再出現(xiàn)精細(xì)動(dòng)作。(4)由低級(jí)到高級(jí)。先感知，再分析判斷。(5)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。先會(huì)發(fā)單字，后會(huì)詞組、句子。

3、常見(jiàn)清潔、消毒方法有哪4種，適用于何種物品?

答 案：煮沸消毒法的適用范圍為餐具、服裝、被單等物品的消毒。日光暴曬法的適用范圍：被褥、床墊、毛毯、書(shū)籍等物品。擦拭消毒法的適用范圍：家具表面的消毒。噴霧消毒法的適用范圍：室內(nèi)空氣、居室表現(xiàn)和家具表面的消毒。