2023年成考高起點(diǎn)每日一練《語(yǔ)文》8月10日專為備考2023年語(yǔ)文考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、依次填入下面文字中橫線處的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。樹(shù)木的樹(shù)冠能阻擋陽(yáng)光而減少輻射熱。當(dāng)樹(shù)木成片、成林栽植時(shí)，_____，而且由于林 內(nèi)、林外的氣溫差，林外的熱空氣上升而由林內(nèi)的冷空氣補(bǔ)充，______，______，從而使人們感到舒適。而在冬季，由于栽植樹(shù)木的地區(qū)受熱面積大，沒(méi)有栽植樹(shù)木的地區(qū)受熱面積小，____，所以在樹(shù)木較多的小環(huán)境中，___。 ①能夠降低皮膚的溫度②氣溫要比沒(méi)有栽植樹(shù)木的地區(qū)高一些 ③不僅能降低林內(nèi)的溫度 ④可以形成對(duì)流的微風(fēng) ⑤空氣流動(dòng)大、散熱快

• A：①③④②⑤
• B：④②⑤①③
• C：③④①⑤②
• D：②③⑤④①

答 案：C

解 析：“不僅”和“而且”搭配，所以“③”填在第一個(gè)空。首句提到樹(shù)木可減少輻射熱，故最后一句應(yīng)為總結(jié)句，選②，運(yùn)用排除法，故答案選C。

2、下列幾種說(shuō)法與原文意思不符的一項(xiàng)是（）

• A：仰韶文化的彩陶上和龍山文化的黑陶上的刻畫(huà)符號(hào)都是原始的文字
• B：半坡彩陶上的刻畫(huà)的意義已能解釋，而龍山黑陶上的刻畫(huà)的意義尚末闡明
• C：新石器時(shí)代仰韶文化時(shí)期已有了用筆書(shū)寫(xiě)的初步文宇,只是難以保留到今天
• D：半坡彩陶上的刻畫(huà)符號(hào)合乎古代“物勒工名”的傳統(tǒng)，因此它們是有意義的

答 案：B

解 析：文中對(duì)彩陶和黑陶上的刻畫(huà)的意義都沒(méi)有闡明。A項(xiàng)從文中最后一段說(shuō)“彩陶和黑陶上的刻畫(huà)符號(hào)應(yīng)該就是漢字的原始階段”可以得出；C項(xiàng)從第四段可以得出；D項(xiàng)從“我國(guó)后來(lái)的器物上，無(wú)論是陶器、銅男或者其他成品，有‘物勒工名’的傳統(tǒng)”可以得出。

3、下列各組詞語(yǔ)中括號(hào)中的字的讀音全部相同的一組是（）

• A：(濟(jì))貧；假公(濟(jì))私；同舟共(濟(jì))
• B：(靡)費(fèi)；轍亂旗(靡)；(靡)日不思
• C：(落)枕；丟三(落)四；失魂(落)魄
• D：(鮮)明；(鮮)為人知；寡廉(鮮)恥

答 案：A

解 析：B項(xiàng)“靡費(fèi)”中“靡”讀“mí”，其他字讀“mǐ”；C項(xiàng)“落枕”中“落”讀“l(fā)ào”，“丟三落四”中“落”讀“l(fā)à”，“失魂落魄”的“落”讀“l(fā)uò”；D項(xiàng)“鮮明”中“鮮”的正確讀音是“xiān”，其他加點(diǎn)字讀“xiǎn”。

主觀題

1、第一段括號(hào)中的句子與下文哪句相呼應(yīng)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括精神上偉大兩人與平庸之人在心的境界上的本質(zhì)區(qū)別。

答 案：(1)一切精神上的偉人，包括偉大的圣徒、哲人、詩(shī)人，皆通過(guò)信仰、沉思或體驗(yàn)而與超越的自然有了一種溝通，他們的人性都具有這種超越自然的單純。(2)偉人是豐富的單純，庸人是貧乏的復(fù)雜。

2、第二段中，“這種人生思考與追求”是指什么？

答 案：文藝強(qiáng)烈表達(dá)出的人類在異化世界中對(duì)于自身本質(zhì)的完善，對(duì)于特定時(shí)代自身困境的思索與解脫。

3、第三段中，作者認(rèn)為“深度是作品的激活之點(diǎn)”是指什么？

答 案：文藝具有與人類同悲歡共命運(yùn)的境界。

寫(xiě)作題

1、作為社會(huì)中的人要深刻地理解兩重責(zé)任：一是社會(huì)的責(zé)任，社會(huì)的責(zé)任就是極大地提高人們的物質(zhì)文明和精神文明，使人們生活得更美好；二是個(gè)人的責(zé)任，為社會(huì)做點(diǎn)什么，為他人做點(diǎn)什么，為自己做點(diǎn)什么。人之所以稱之為人，人區(qū)別于其他動(dòng)物的特征，就是烙上了“社會(huì)”的烙印，是社會(huì)中的人，這個(gè)“人”對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)他人都有責(zé)任。
根據(jù)所給材料，自選角度，寫(xiě)一篇以議論為主的文章,600字以上。

答 案：略

2、方和圓似乎格格不入，都和諧地搭配成一枚精妙的銅錢(qián)；野草和鮮花似乎是宿敵，卻共同裝飾了絢麗的大地；繁星和黑夜似乎是冤家，卻共同點(diǎn)綴了美麗的夜空…事實(shí)上，我們的生活往往就是如此奇妙！請(qǐng)以“奇妙的和諧”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬，文章自定，文體自選(詩(shī)歌除外)

答 案：略

3、一個(gè)旅人，在茫茫的沙漠中迷失了方向，他又渴又餓地倒下了。求生的本能驅(qū)使他扒身下的黃沙掘水，他扒了許久，扒出一個(gè)洞，仍沒(méi)有見(jiàn)到水，就灰心地倒在一邊等待死亡。后來(lái)，又有人從這片沙漠經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)了他的尸體和洞，人們?cè)诙蠢镌侔橇藥紫?，就?jiàn)到了潮濕的沙土；再扒，就見(jiàn)到了水。人們慨嘆地說(shuō)：“躺著等死，不如死在挖掘之中。遺憾的是，他已經(jīng)來(lái)到了成功之門(mén)，卻沒(méi)有進(jìn)去。”
根據(jù)所給材料，結(jié)合自身體驗(yàn)，以“堅(jiān)持”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。

答 案：按要求進(jìn)行寫(xiě)作，言之有理即可。

簡(jiǎn)答題

1、文中括號(hào)中的句子使用了哪些修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果

答 案：（1）比喻（2）形象表現(xiàn)出母親對(duì)子女的重要意義，真切表達(dá)了作者對(duì)失去母親的憂懼