2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》8月2日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、組織層級(jí)之間存在著水平和垂直的關(guān)系，而參謀作為專家有責(zé)任來協(xié)助直線部門的管理者，指的是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)類型中的（　　）。

• A：直線型組織結(jié)構(gòu)
• B：直線參謀式組織結(jié)構(gòu)
• C：職能式組織結(jié)構(gòu)
• D：直線職能式組織結(jié)構(gòu)

答 案：B

解 析：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)組織的一般結(jié)構(gòu)大致有三種類型：①直線型組織結(jié)構(gòu)、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)和職能式組織結(jié)構(gòu)；②直線參謀式組織結(jié)構(gòu)，是指組織層級(jí)之間存在著水平和垂直的關(guān)系，而參謀作為專家有責(zé)任來協(xié)助直線部門的管理者；③參謀的職權(quán)是主管授權(quán)的一種權(quán)力形式，例如，一個(gè)兒童保護(hù)機(jī)構(gòu)可能設(shè)立研究部門，充當(dāng)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

2、佟女士想成為某社區(qū)醫(yī)院的志愿者，該中心工作人員與她面談，了解她做志愿者的動(dòng)機(jī)和技能，并就本中心是否需要像佟女士這樣的志愿者與同事進(jìn)行討論。這些工作屬于志愿者管理過程中的（　?。?。

• A：篩選
• B：監(jiān)督
• C：需要評(píng)估
• D：分析討論

答 案：C

解 析：需要評(píng)估和方案規(guī)劃過程主要包括進(jìn)行志愿者評(píng)估、機(jī)構(gòu)本身評(píng)估和服務(wù)對(duì)象需要評(píng)估。志愿者評(píng)估主要是針對(duì)其參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)評(píng)估。組織評(píng)估一方面要評(píng)估志愿服務(wù)給組織帶來的利益，如以降低成本，獲得額外的專業(yè)支持(如醫(yī)生、護(hù)士、律師志愿者)、與社區(qū)有更良好的接觸和聯(lián)系、讓服務(wù)對(duì)象獲得更多利益和幫助等；另一方面也要考慮風(fēng)險(xiǎn)因素，如機(jī)構(gòu)對(duì)志愿者的約束力不強(qiáng)，志愿者的可靠程度不一樣，需要付出額外時(shí)間和精力對(duì)志愿者進(jìn)行督導(dǎo)等。服務(wù)對(duì)象的評(píng)估主要看服務(wù)對(duì)象對(duì)志愿服務(wù)的接納程度，以及對(duì)志愿者性別、年齡等個(gè)人特征的要求。

3、社會(huì)工作研究的定義社會(huì)工作研究以（　?。┘捌鋯栴}或需要為主要對(duì)象。

• A：弱勢群體
• B：失業(yè)群體
• C：貧困群體
• D：大眾群體

答 案：A

解 析：社會(huì)工作研究以弱勢群體及其問題或需要為主要對(duì)象。

4、在為大學(xué)生開展的情緒管理小組中，社會(huì)工作者適時(shí)將自己上大學(xué)時(shí)的經(jīng)歷和感受與組員分享，并向組員傳遞真誠，讓組員也能坦陳自己的想法和觀點(diǎn)。社會(huì)工作者采用的這種技巧是（　　）。

• A：積極進(jìn)行回應(yīng)
• B：適當(dāng)自我表露
• C：營造安全氛圍
• D：適當(dāng)幫助梳理

答 案：B

解 析：適當(dāng)自我表露，即社會(huì)工作者可以有選擇地將親身的經(jīng)歷、體會(huì)、態(tài)度和感受向組員坦白，向組員傳遞真誠，讓組員感受到你的信任。通過這種信任關(guān)系情境的建構(gòu)，促使成員也能夠坦陳自己的問題和需要，從而使社會(huì)工作者和組員雙方在組員問題及需求上達(dá)成共同的認(rèn)識(shí)。故選B。
知識(shí)點(diǎn)：溝通與互動(dòng)技巧

5、某小區(qū)回遷戶與商品房住戶之間時(shí)有糾紛。社會(huì)工作者多次組織社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)，邀請(qǐng)回遷戶和商品房住戶參與，為雙方提供溝通交流的機(jī)會(huì)。上述社會(huì)工作者的服務(wù)運(yùn)用了地區(qū)發(fā)展模式中的()策略。

• A：促進(jìn)個(gè)人發(fā)展
• B：團(tuán)結(jié)鄰里
• C：社區(qū)教育
• D：發(fā)展資源

答 案：B

解 析：考點(diǎn)：地區(qū)發(fā)展模式的實(shí)施策

多選題

1、個(gè)案管理實(shí)施原則中的服務(wù)評(píng)估分為（　?。?。

• A：初始評(píng)估
• B：需求評(píng)估
• C：過程評(píng)估
• D：環(huán)境評(píng)估
• E：社會(huì)工作專業(yè)評(píng)估

答 案：ABE

解 析：ABE

2、下面關(guān)于成長小組的說法正確的是（　?。?。

• A：成長小組一般運(yùn)用于各類學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作
• B：成長小組的焦點(diǎn)在于個(gè)人的成長和正向改變
• C：青少年法律意識(shí)培訓(xùn)小組屬于成長小組
• D：青少年野外拓展訓(xùn)練營屬于成長小組
• E：成長小組旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己

答 案：ABDE

解 析：成長小組一般運(yùn)用于各類學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作，其工作旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，焦點(diǎn)在于個(gè)人的成長和正向改變。成長小組的典型是近年來針對(duì)不同人群需要而開展的“體驗(yàn)小組”，如青少年的野外拓展訓(xùn)練營。c選項(xiàng)中青少年法律意識(shí)培訓(xùn)小組屬于教育小組。 命題點(diǎn)撥本題考查的是成長小組的定義及特點(diǎn)?？筛鶕?jù)案例來理解成長小組的內(nèi)容。

3、社會(huì)工作者小路被機(jī)構(gòu)派駐到某社區(qū)工作，他目前的首要任務(wù)是盡快進(jìn)入社區(qū)，同時(shí)讓合作伙伴和居民認(rèn)識(shí)自己。為此，小路采取的恰當(dāng)做法有( )。

• A：旁聽社區(qū)議事協(xié)商會(huì)議
• B：參與籌備社區(qū)廣場舞比賽
• C：邀請(qǐng)新聞媒體報(bào)道社區(qū)居委會(huì)換屆
• D：發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干
• E：和社區(qū)居委會(huì)工作人員一起上門探訪居民

答 案：ABE

解 析：C.D屬于組織社區(qū)工作階段。此題考認(rèn)識(shí)社區(qū)階段。通過各種活動(dòng)來讓社區(qū)居民認(rèn)識(shí)自己。

4、為解決某社區(qū)居民與物業(yè)公司因車輛停放和垃圾清運(yùn)而產(chǎn)生的矛盾，社會(huì)工作者采用問題解決策劃的方式，首先召集居民代表，物業(yè)公司和居委會(huì)研究出三種解決方法，在上述工作的基礎(chǔ)上，社會(huì)工作者還需開展的工作有（） ?

• A：進(jìn)行社區(qū)服務(wù)需求評(píng)估
• B：選擇最佳的解決方法
• C：分析三種解決方法的利弊
• D：設(shè)計(jì)完整的服務(wù)方案
• E：發(fā)展多方參與的評(píng)估計(jì)劃

答 案：BCDE

解 析：A屬于方案發(fā)展策劃。問題解決方案屬于圍繞解決問題的方法。故選BCDE。

5、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入某老舊小區(qū)開展工作。在完成準(zhǔn)備階段的工作后，社會(huì)工作者可采取的介入策略和方法有()。

• A：進(jìn)行社區(qū)需求分析
• B：根據(jù)居民興趣推動(dòng)成立自助小組
• C：聯(lián)系社區(qū)相關(guān)組織商討工作方案
• D：開展社區(qū)互助服務(wù)和康樂活動(dòng)
• E：挖掘資源和進(jìn)行社區(qū)教育

答 案：BDE

解 析：啟動(dòng)階段的主要介入策略和工作方法如下：一是發(fā)掘資源和進(jìn)行社區(qū)教育。二是開展互助合作。三是推動(dòng)成立居民小組。四是提供服務(wù)。