2023年心理咨詢(xún)師每日一練《二級(jí)》8月1日專(zhuān)為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、某位大學(xué)心理系學(xué)生應(yīng)情緒問(wèn)題而困惑，去學(xué)校心理咨詢(xún)室尋求幫助，見(jiàn)到咨詢(xún)師就問(wèn)：“老師我想知道你的培訓(xùn)背景和你做心理咨詢(xún)的取向”。咨詢(xún)師（）。

• A：沒(méi)有義務(wù)向這位學(xué)生說(shuō)明
• B：完全可以將求助者置之度外
• C：有責(zé)任介紹自己的受訓(xùn)背景
• D：告訴學(xué)生他沒(méi)有權(quán)利問(wèn)老師這樣的問(wèn)題

答 案：C

2、關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說(shuō)法是（）。

• A：實(shí)施職業(yè)化管理的目的是確立從業(yè)行為規(guī)范化和身份固定化的格局
• B：職業(yè)化管理要求不靠靈活應(yīng)變，而靠職業(yè)道德、制度和標(biāo)準(zhǔn)
• C：職業(yè)化管理是一種建立在職業(yè)活動(dòng)程序化和強(qiáng)制化基礎(chǔ)上的法治
• D：一旦建立了職業(yè)化管理體系，“跳槽”等事情就很難發(fā)生

答 案：B

解 析：職業(yè)化管理是通過(guò)職業(yè)化，使從業(yè)人員在職業(yè)道德上符合企業(yè)文化的要求，并使工作流程、產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)工作狀態(tài)的規(guī)范化、制度化。職業(yè)化管理是一種建立在職業(yè)道德和職業(yè)精神基礎(chǔ)上的法治，需要職業(yè)道德、制度和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)保證實(shí)施。

3、在MMPI-2中，新增的中文版低頻量表是（）。

• A：ICH
• B：VRIN
• C：Fb
• D：TRIN

答 案：A

解 析：MMPI—2的效度量表除原量表中的Q，F(xiàn)，L，K量表以外，新增加了后F量表(Fb)、VRIN反向答題矛盾量表(VRIN)，同向答題矛盾量表(TRIN)三個(gè)效度量表；在中文版MMPI—2中還增加了一個(gè)效度量表，為中文版低頻量表(ICH)。

4、某咨詢(xún)者表現(xiàn)為對(duì)以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀(guān)上對(duì)人的態(tài)度變化還不明顯，我們稱(chēng)之為（）。

• A：情緒低落
• B：情感淡漠
• C：心境淡漠
• D：情感脆弱

答 案：A

5、“并不固定角色”是一種坦誠(chéng)交流技術(shù)，它屬于（）。

• A：行為治療
• B：認(rèn)知行為療法
• C：完形治療
• D：人本主義療法

答 案：D

解 析：求助者中心治療的技術(shù)主要有：①促進(jìn)設(shè)身處地的理解的技術(shù)；②坦誠(chéng)交流的技術(shù)；③表達(dá)無(wú)條件積極關(guān)注的技術(shù)。求助者中心療法建立在人本主義的哲學(xué)基礎(chǔ)上。

6、對(duì)不可控因素的歸因，可能使人們對(duì)未來(lái)行為的預(yù)測(cè)變得更（ ）。

• A：準(zhǔn)確
• B：一貫
• C：變化
• D：矛盾

答 案：A

解 析：對(duì)可控性因素的歸因，人們更可能對(duì)行為做出變化的預(yù)測(cè)，對(duì)不可控因素的歸因，人們較可能對(duì)未來(lái)做出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。

7、以行為不符合社會(huì)規(guī)范，經(jīng)常違法亂紀(jì)，對(duì)人冷酷無(wú)情為主要特點(diǎn)的人格障礙屬于（ ）。

• A：偏執(zhí)性人格障礙
• B：分裂樣人格障礙
• C：反社會(huì)型人格障礙
• D：沖動(dòng)型人格障礙

答 案：B

8、初診接待應(yīng)該向求助者說(shuō)明心理咨詢(xún)的性質(zhì)是協(xié)助求助者（）。

• A：解決心理問(wèn)題
• B：治療精神疾病
• C：解決生活困擾
• D：提高活動(dòng)水平

答 案：A

解 析：心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)師協(xié)助求助者解決各類(lèi)心理問(wèn)題的過(guò)程?！皡f(xié)助” 二字表明心理咨詢(xún)是否成功，在很大程度上取決于求助者是否有主動(dòng)參與的態(tài)度和行動(dòng)。

多選題

1、心理咨詢(xún)師“你看……這和你無(wú)關(guān)?！边@段話(huà)使用的技術(shù)是（）。

• A：內(nèi)容反應(yīng)
• B：解釋
• C：內(nèi)容表達(dá)
• D：指導(dǎo)

答 案：BC

2、成熟的自我意識(shí)有（）特征。

• A：能感受到自己的身體特征和生理發(fā)展?fàn)顩r
• B：能意識(shí)并體驗(yàn)到自己的內(nèi)在心理活動(dòng)
• C：能意識(shí)到自己在集體乃至社會(huì)中的作用和地位
• D：能理解別人的處境和困難

答 案：ABC

3、模仿的意義主要包括()。

• A：是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
• B：具有社會(huì)適應(yīng)作用
• C：可以促進(jìn)群體形成
• D：使人快樂(lè)

答 案：ABC

解 析：模仿的意義主要有以下三點(diǎn)：1）模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，模仿是個(gè)體反映與再現(xiàn)他人行為最簡(jiǎn)單的形式，是掌握人際互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)最簡(jiǎn)單的機(jī)制，也是個(gè)體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；2）適應(yīng)作用，個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活，模仿在其中占有重要位置，在個(gè)體發(fā)展早期，這種作用尤其突出。3）促進(jìn)群體形成，模仿會(huì)使群體成員在態(tài)度、情感和行為上的一致性提高，增進(jìn)群體凝聚力。

4、他人在場(chǎng)對(duì)利他行為往往有負(fù)面影響，是由于他人在場(chǎng)容易導(dǎo)致個(gè)體（）。

• A：去個(gè)性化
• B：責(zé)任意識(shí)增加
• C：責(zé)任分散
• D：被評(píng)價(jià)焦慮升髙

答 案：AC

5、合理情緒療法中，常用的行為技術(shù)包括（ ）。

• A：系統(tǒng)脫敏
• B：RET自助表
• C：放松訓(xùn)練
• D：自我管理程序

答 案：ACD

解 析：合理情緒療法中常用的行為技術(shù)包括：自我管理程序、“停留于此"、放松訓(xùn) 練、系統(tǒng)脫敏等。自我管理程序是根據(jù)操作條件反射的原理，要求求助者運(yùn)用自我獎(jiǎng)勵(lì)和自 我懲罰的方法來(lái)改變其不良行為方式。“停留于此”是鼓勵(lì)求助者呆在某個(gè)不希望的情境 中，以對(duì)抗逃避行為和糟糕至極的想法。

6、使用沖擊療法時(shí)，如果出現(xiàn)以下情況應(yīng)該立即停止治療()。

• A：出現(xiàn)通氣過(guò)度綜合癥
• B：發(fā)生暈厥或休克
• C：求助者試圖協(xié)商退出治療
• D：求助者堅(jiān)決要求退出治療

答 案：ABD

解 析：沖擊療法又稱(chēng)滿(mǎn)灌療法，是持續(xù)一段時(shí)間暴露在現(xiàn)實(shí)恐懼刺激中而不采取任何緩解恐懼的行為，讓恐懼自行降低，在沖擊療法中，不允許求助者采取不適應(yīng)的行為去應(yīng)對(duì)喚起焦慮的情景，在現(xiàn)實(shí)的沖擊療法中焦慮可以得到迅速減輕。沖擊療法雖然有效，但是在治療過(guò)程中，如果出現(xiàn)以下情況，應(yīng)立即停止治療，并對(duì)癥處理。1）出現(xiàn)通氣過(guò)度綜合征；2）發(fā)生暈厥或休克。此外，如果求助者堅(jiān)決要求退出治療或家屬提出取消治療，經(jīng)咨詢(xún)師勸說(shuō)無(wú)效時(shí)，也應(yīng)立即停止治療。

7、關(guān)于BRMS量表，正確的表述是（）。

• A：該量表為躁狂癥狀量表
• B：評(píng)定方法為求助者自評(píng)
• C：各項(xiàng)均采用五級(jí)評(píng)分
• D：一般評(píng)定最近一周情況

答 案：ACD