2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》7月27日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、若用P代表項(xiàng)目難度，難度越低P值越( )。

• A：大
• B：小
• C：低
• D：接近1

答 案：A

解 析：以通過(guò)率表示難度時(shí)，通過(guò)人數(shù)越多(即P值越大)，難度越低;P值越小，難度越高。

2、選擇與求助者的談話方式時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮的求助者自身因素包括( )

• A：年齡特征
• B：性格特征
• C：文化特征
• D：以上三者

答 案：D

解 析：知識(shí)點(diǎn)： 心理咨詢技能 /咨詢目標(biāo) 在與求助者進(jìn)行交談時(shí)，要針對(duì)不同的對(duì)象、不同的心理問(wèn)題采取相應(yīng)的會(huì)談方式。應(yīng)考慮到求助者的因素有：1）年齡特征，針對(duì)不同年齡段的個(gè)體采取不同的交談方式；2）性格特征，求助者是具有不同個(gè)性的人，為此，交談的方式方法應(yīng)有所不同；3）問(wèn)題特征，不同的心理問(wèn)題需要不同的交談方式；4）文化特征，人的心理行為受到文化因素的制約，因此，充分考慮到社會(huì)文化環(huán)境和個(gè)體價(jià)值觀念是必要的。

3、《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》自（）起施行。

• A：2012年10月26日
• B：2013年5月1日
• C：2018年1月1日
• D：2015年3月1日

答 案：B

4、除那一項(xiàng)外，其它各項(xiàng)均可成為生物性壓力源：

• A：歪曲的認(rèn)知
• B：饑餓
• C：軀體創(chuàng)傷
• D：噪音

答 案：A

5、某人聽(tīng)說(shuō)正常，但不能識(shí)別文字，這可能是腦內(nèi)（）出現(xiàn)損傷。

• A：布洛卡區(qū)
• B：角回
• C：威爾尼克區(qū)
• D：中央前回

答 案：B

解 析：位于頂、枕葉交匯處的角回是主管閱讀的，叫視覺(jué)性言語(yǔ)中樞。這一中樞受到損傷，患者能看到字詞，卻不能理解字詞的含義，這種失語(yǔ)癥叫做失讀癥。

6、同樣亮的兩張灰色紙分別放在黑色紙和白色紙上，看起來(lái)它的亮度不一樣了，這種現(xiàn)象叫（）。

• A：感覺(jué)適應(yīng)
• B：感覺(jué)后像
• C：感覺(jué)對(duì)比
• D：聯(lián)覺(jué)

答 案：C

7、心理咨詢的整合性從根本上是要（）。

• A：推動(dòng)心理咨詢理論的整合
• B：推動(dòng)心理咨詢目的的整合
• C：促進(jìn)心理學(xué)概念的兼容
• D：促進(jìn)心理學(xué)概念的關(guān)聯(lián)溝通

答 案：A

8、有人說(shuō)：“認(rèn)真做事，只能把事情做對(duì)；用心做事，才能把事情做好”。這句話所蘊(yùn)含的意思是（）。

• A：用心做事最重要，即使做不好也是值得肯定的
• B：聰明才智是把事情做好的關(guān)鍵
• C：敬業(yè)精神是干好工作的根本前提
• D：創(chuàng)新精神是開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面的時(shí)代要求

答 案：C

解 析：敬業(yè)，就是把自己應(yīng)該做的事情做實(shí)做細(xì)，精益求精，創(chuàng)造一流。一個(gè)人具備了強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，就意味在工作中能夠嚴(yán)格要求自己，以積極心態(tài)、飽滿熱情投入到工作中來(lái)，做好每一件事情；就能夠?yàn)榱送瓿晒ぷ魅蝿?wù)，做到勤奮踏實(shí)，勇于創(chuàng)新，不怕吃苦；就能夠自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不做損害集體的事情。

多選題

1、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　　）。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

3、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

• A：重測(cè)信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評(píng)分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源，所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

4、常模的構(gòu)成要素包括（）

• A：團(tuán)體分?jǐn)?shù)
• B：原始分?jǐn)?shù)
• C：導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
• D：對(duì)常模團(tuán)體的具體描述

答 案：BCD

解 析：常模有三個(gè)構(gòu)成要素，分別是原始分?jǐn)?shù)、導(dǎo)出分?jǐn)?shù)和對(duì)該常模團(tuán)體的具體描述。原始分?jǐn)?shù)是將被試的反應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)答案相比較而獲得的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，原始分?jǐn)?shù)沒(méi)有意義，需要將其轉(zhuǎn)化為導(dǎo)出分?jǐn)?shù)，導(dǎo)出分?jǐn)?shù)則是具有一定的參照點(diǎn)和單位，它實(shí)際土是一個(gè)測(cè)量量表，它與原始分等值，可以進(jìn)行比較。最后，在制定常模時(shí)，必須要明確界定常模團(tuán)體，必須清楚說(shuō)明所要測(cè)量的群體性質(zhì)和特征，對(duì)其進(jìn)行明確的描述。

5、社會(huì)心理學(xué)家在研究人們行為原因時(shí)把它們分為（）。

• A：內(nèi)部原因—外部原因
• B：宏觀原因—微觀原因
• C：穩(wěn)定原因—易變?cè)?/li>
• D：可控原因—不可控原因

答 案：ACD

解 析：人們行為原因的分類為：①內(nèi)因與外因。內(nèi)因指存在于個(gè)體內(nèi)部的原因，外因是指行為或事件發(fā)生的外部條件。②穩(wěn)定原因和易變?cè)?。在行為的?nèi)因與外因中均有穩(wěn)定性和易變性因素。③可控原因和不可控原因。個(gè)體能否控制其行為的原因。如果是可控的，表明個(gè)體可通過(guò)主觀努力改變行為及其結(jié)果，對(duì)可控性因素的歸因可作出不同預(yù)測(cè)。如果行為原因是不可控的，如智力因素、工作難度等，那么對(duì)不可控因素的歸因使其對(duì)未來(lái)行為的預(yù)測(cè)相對(duì)準(zhǔn)確。

6、作為職業(yè)道德規(guī)范，“合作”的特征包括（）

• A：?jiǎn)芜呅?/li>
• B：社會(huì)性
• C：互利性
• D：平等性

答 案：BCD

解 析：合作是企業(yè)文化和從業(yè)人員職業(yè)道德的外在表現(xiàn)。職業(yè)合作具有以下三個(gè)特征：社會(huì)性、互利性和平等性。

7、各種心理咨詢方法有效的共同因素包括（ ）。

• A：使求助者擺脫孤獨(dú)，燃起希望
• B：為求助者提供新的信息作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
• C：使求助者產(chǎn)生成功的體驗(yàn)，應(yīng)用所學(xué)的東西
• D：有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和具體的方法技術(shù)

答 案：ABC

解 析：英國(guó)的Brook曾指出，各種原理和方法的共同因素是使求助者擺脫孤獨(dú)，燃起希望，為求助者提供新的信息作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，使求助者產(chǎn)生成功的體驗(yàn)，應(yīng)用所學(xué)的東 西。