2023年育嬰師每日一練《五級(jí)》7月5日專為備考2023年五級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
判斷題
1、（）為增加氣氛和提高嬰幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)趣，與嬰幼兒進(jìn)行節(jié)律游戲可以邀請(qǐng)大型樂(lè)隊(duì)參加。
答 案：對(duì)
2、知覺(jué)、動(dòng)手操作和手眼協(xié)調(diào)方面的訓(xùn)練是提高嬰幼兒大腦感覺(jué)統(tǒng)合功能的主要方法。
答 案：錯(cuò)
3、（）衣服的袖口不要過(guò)緊過(guò)長(zhǎng)，以扣紐扣為佳，簡(jiǎn)單不要有過(guò)多的裝飾物品，以免寶寶誤食。
答 案：錯(cuò)
4、（）夏天應(yīng)天天為嬰兒洗澡。
答 案：錯(cuò)
5、（）洗眼——由內(nèi)眼角向外眼角擦
答 案：對(duì)
單選題
1、下列說(shuō)法中，不符合語(yǔ)言規(guī)范具體要求的是（）。
- A：語(yǔ)感自然，不呆板
- B：用尊稱，不用忌語(yǔ)
- C：語(yǔ)速適中，不快不慢
- D：多使用幽默語(yǔ)言，調(diào)節(jié)氣氛
答 案：D
2、在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，會(huì)因?yàn)槌墒斐霈F(xiàn)（）。
- A：生長(zhǎng)速度加快
- B：舊特征消失的現(xiàn)象
- C：生長(zhǎng)速度減慢
- D：生長(zhǎng)停滯現(xiàn)象
答 案：B
3、不屬于編制、設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的注意事項(xiàng)的內(nèi)容是（）。
- A：設(shè)計(jì)游戲，要從本地、本園、個(gè)體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實(shí)際情況
- B：編制游戲，完全按照家長(zhǎng)的要求
- C：編制游戲，要考慮社會(huì)領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價(jià)值，嬰兒身心特點(diǎn)兩個(gè)要素
- D：實(shí)施游戲，要以所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要
答 案：B
4、嬰幼兒1歲左右，在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)（）逐步認(rèn)識(shí)作為生物實(shí)體的自我。
- A：自我評(píng)價(jià)
- B：自我監(jiān)督
- C：自我感覺(jué)
- D：自我欣賞
答 案：C
5、3歲以前的嬰幼兒想象的內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單，一般是他所看到成人或其他大孩子的某個(gè)簡(jiǎn)單行為的重復(fù)，屬于( )的范圍,缺乏創(chuàng)造性。
- A：再認(rèn)
- B：再造想象
- C：創(chuàng)造想象
- D：回憶
答 案：B
主觀題
1、常見(jiàn)清潔、消毒方法有哪4種，適用于何種物品?
答 案：煮沸消毒法的適用范圍為餐具、服裝、被單等物品的消毒。日光暴曬法的適用范圍：被褥、床墊、毛毯、書(shū)籍等物品。擦拭消毒法的適用范圍：家具表面的消毒。噴霧消毒法的適用范圍：室內(nèi)空氣、居室表現(xiàn)和家具表面的消毒。
2、清潔、消毒和滅菌的區(qū)別是什么?
答 案：清潔是消除物品或手上表面的一切污物。在日常生活中大量使用，如擦洗家具、洗手等。消毒是清除或殺滅外環(huán)境中除細(xì)菌性芽孢外的各種病原微生物，達(dá)到無(wú)害化的處理過(guò)程。根據(jù)有無(wú)已知的傳染源，消毒可分預(yù)防性消毒和疫源性消毒。日常生活中也有較大應(yīng)用，如給玩具消毒、發(fā)熱時(shí)的注射前皮膚消毒等。滅菌是清除或殺滅外環(huán)境中的一切微生物，包括細(xì)菌的處理過(guò)程。主要在特殊情況下使用，如發(fā)生傳染病時(shí)。消毒多用于衛(wèi)生防疫方面，滅菌則主要用于醫(yī)療護(hù)理。育嬰師的工作以家庭中的預(yù)防性消毒為主。
3、嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律是什么?
答 案：答案：生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律是：(1)頭尾規(guī)律：頭部的發(fā)育先于四肢。(2)由近及遠(yuǎn)。先抬肩，后手指活動(dòng)。(3)由粗到細(xì)。先出現(xiàn)粗大動(dòng)作，再出現(xiàn)精細(xì)動(dòng)作。(4)由低級(jí)到高級(jí)。先感知，再分析判斷。(5)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。先會(huì)發(fā)單字，后會(huì)詞組、句子。