133職教網(wǎng):包含各種考證等職教知識

網(wǎng)站首頁

您的位置:首頁 職業(yè)資格心理咨詢師 → 2023年07月05日心理咨詢師每日一練《二級》

2023年07月05日心理咨詢師每日一練《二級》

2023/07/05 作者:匿名 來源:本站整理

2023年心理咨詢師每日一練《二級》7月5日專為備考2023年二級考生準備,幫助考生通過每日堅持練習,逐步提升考試成績。

單選題

1、社交情緒是人際交往中個體的一種( )。

  • A:主觀體驗
  • B:社會意識
  • C:客觀需要
  • D:社會動機

答 案:A

解 析:社交情緒是人際交往中的一種主觀體驗,是個體的社會需要是否滿足的反映,社會需要得到滿足就會伴隨積極的情緒體驗,否則就會有消極的情緒體驗。

2、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應,這屬于()。

  • A:有選擇的社會性微笑
  • B:自發(fā)性微笑
  • C:無選擇的社會性微笑
  • D:條件反射的笑

答 案:B

3、瑟斯頓的群因素論歸納的基本心理能力有()。

  • A:5種
  • B:6種
  • C:7種
  • D:8種

答 案:C

4、巴甫洛夫所研究的條件反射叫( )。

  • A:巴甫洛夫條件反射
  • B:操作條件反射
  • C:經(jīng)典條件反射
  • D:工具條件反射

答 案:C

5、需要是( )。

  • A:順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件
  • B:人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
  • C:激發(fā)個體朝著一定的目標活動,并維持這種活動的一種內(nèi)部動力
  • D:有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映,表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求

答 案:D

6、治療前后SCL—90總分的減分率()為顯效。

  • A:≥25%
  • B:≥35%
  • C:≥50%
  • D:≥75%

答 案:C

解 析:SCL—90總分減分率的計算公式為(治療前總分一治療后總分)/治療前總分。治療前后以量表SCL—90的總分的改變來反映療效,評估標準包括:①減分率大于或等于25%,此時為有效;減分率大于或等于50%,此時為顯效。

7、當興趣不是指向?qū)δ撤N對象的認識,而是指向某種活動時便成了()。

  • A:人格特質(zhì)
  • B:愛好
  • C:中心興趣
  • D:直接興趣

答 案:B

8、在上個世紀初,有影響力的心理學流派不包括()

  • A:人本主義
  • B:結構主義
  • C:精神分析
  • D:機能主義

答 案:A

解 析:20世紀初,心理學有五大流派:構造主義、機能主義、行為主義、精神分析和格式塔心理學。人本主義是在20世紀中葉發(fā)展起來的心理學“第三勢力”,代表人物是羅杰斯和馬斯洛。

多選題

1、關于SDS的施測步驟,下列說法正確的包括()。

  • A:指導語是“根據(jù)您最近一周的實際感覺回答”
  • B:文化程度低的受測者不適用
  • C:應讓受測者理解反向評分的各題
  • D:應提醒自評者不要漏項也不要在同一項目上重復評定

答 案:ACD

解 析:抑郁自評量表SDS是根據(jù)自己一個星期內(nèi)的感覺來回答的,其施測步驟包括:①在自評者評定以前,一定要讓受測者把整個量表的填寫方法及每條問題的含義都弄明白,然后作出獨立的、不受任何人影響的自我評定;②如果評定者的文化程度太低,不能理解或看不懂SDS問題的內(nèi)容,可由工作人員逐條念給他聽,讓評定者獨自作出評定;③評定時,應讓自評者理解反向評分的各題,SDS有10項反向項目,如不能理解會直接影響統(tǒng)計結果;④評定結束時,工作人員應仔細檢查一下評定結果,應提醒自評者不要漏評某一項目,也不要在相同一個項目上重復評定。

2、侵犯的構成,主要有()方面的因素。

  • A:破壞道德規(guī)范
  • B:傷害行為
  • C:侵犯動機
  • D:社會評價

答 案:BCD

3、在測驗施測時,受練習效應影響較大的包括( )。

  • A:著重難度的測驗
  • B:重復實施相同的測驗
  • C:教育背景較差者
  • D:智力較差者

答 案:BC

解 析:受練習效應影響較大的是:①教育背景較差、經(jīng)驗較少或智力較高者,②著重速度的測驗,③重復實施相同的測驗。

4、貝克和雷米糾正表層錯誤觀念的技術包括( )。

  • A:點評
  • B:建議
  • C:模仿
  • D:演示

答 案:BCD

解 析:檢驗表層錯誤觀念包括建議、演示和模仿三個技術。建議,即建議求助者進行某一項活動;演示,即鼓勵求助者在情境中觀察;模仿,即讓求助者模仿某個活動。

5、測驗間的相互比較,可以確定測驗構思效度,方法有()。

  • A:計算兩種測驗間得分的相關
  • B:計算區(qū)分效度
  • C:觀察法
  • D:因素分析法

答 案:AB

6、在壓力作用后,出現(xiàn)滯后型臨床癥狀,是由于潛在的模糊觀念( )。

  • A:因類似情境出現(xiàn)而被還原
  • B:因被賦予新意義而明朗化
  • C:再次發(fā)生效用并重新隱藏了起來
  • D:再次發(fā)生效用并表現(xiàn)在臨床相上

答 案:ABD

解 析:滯后型的臨床相,是壓力在中介系統(tǒng)中進行處理時,由于中介系統(tǒng)的子系統(tǒng) ——認知系統(tǒng)對事件的性質(zhì)和意義評估比較迷糊。于是,作為潛在的模糊觀念積存起來,當 后來的類似事件出現(xiàn)時,積存的模糊觀念又被激活并賦予它新的意義,獲得新意義的模糊觀 念明朗化,于是再次發(fā)生效用。一旦表現(xiàn)在臨床相上,便形成滯后型的臨床相。

7、嫉妒情緒的特點包括( )。

  • A:總是針對具體的個體或群體
  • B:一旦發(fā)生就會持續(xù)產(chǎn)生影響
  • C:是少數(shù)人存在的社交情緒
  • D:常希望別人朝壞的方向發(fā)展

答 案:ABD

解 析:嫉妒情緒的特點:針對性,持續(xù)性,對抗性和普遍性。?

網(wǎng)友評論

0
發(fā)表評論

您的評論需要經(jīng)過審核才能顯示

精彩評論

最新評論
?