2023年心理咨詢師每日一練《三級》5月28日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、心理咨詢師使用內容反應技術的目的主要是( )。

• A：加強理解、促進溝通
• B：引起求助者對自己某句話的重視或注意，以明確要表達的內容
• C：協(xié)助求助者清楚、準確地表達他們的觀點及所經(jīng)歷的事件
• D：指出求助者身上存在的矛盾，促進其探索

答 案：A

解 析：內容反應技術，也稱為“釋義 ”或“說明”，是指咨詢師把求助者陳述的主要內容經(jīng)過概括、綜合與整理，用自己的話反饋給求助者，以達到加強理解、促進溝通的目的。

2、第一反抗期發(fā)生的時間大約是（）。

• A：1～2歲
• B：3～4歲
• C：7～8歲
• D：13～14歲

答 案：B

解 析：第一反抗期大約在幼兒三四歲時出現(xiàn)，這一時期的幼兒表現(xiàn)為逐漸拉開與母親的距離，他們的活動范圍日益擴展，從對母親的全面依賴狀態(tài)，向一定程度的自立發(fā)展，對周圍的事情都想“我自已做”，對父母的幫助、指示、阻止總要用“不”來反抗。相對應的初中少年(由于發(fā)展的不平衡，也可以提前在小學高年級，或延遲到高中初期發(fā)生)則進入第二反抗期，這一時期表現(xiàn)為：①硬抵抗，表現(xiàn)為態(tài)度強硬，舉止粗暴；②軟抵抗，表現(xiàn)為漠不關心，冷淡相對；③反抗的遷移，有時也遷怒于其他成人。第一反抗期的獨立自主要求主要在于爭取自我主張和活動與行為動作的自主性與自由權；第二反抗期的獨立自主要求則是全面性的，從外部因素深入到內在因素，從行為表現(xiàn)到要求人格的獨立。

3、根據(jù)《中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則》的規(guī)定，心理咨詢師與來訪者建立戀愛關系需要在結束咨詢關系后（）。

• A：3個月
• B：1年
• C：6個月
• D：3年

答 案：D

4、從業(yè)人員應該樹立的義利觀是（）。

• A：見利思義，義然后取
• B：為富不仁，為仁不富
• C：利大大干，無利不干
• D：不求于利，利在其中

答 案：A

解 析：見利思義、以義取利是中華民族的傳統(tǒng)美德，包括以道義為先、義利雙行、重義輕利、予人以利等不同層次。

5、公園里，李女士和張女士分別帶著自家的狗散步。突然，兩只狗廝打起來，李女士的狗體力不支，最終被張女士的狗咬傷。李女士要求張女士賠償，兩人爭吵起來。對于張女士的說法，你能夠認可的是（）

• A：“你的狗咬不過我的狗，只能怨它沒有本事”
• B：“我的狗咬了你的狗，你可以讓你的狗去咬我的狗呀，這樣就扯平了”
• C：“我沒讓我家的狗咬你家的狗”
• D：“兩只狗打架，你跟我吵架，有什么勁呀”

答 案：D

6、關于道德，準確的說法是（）。

• A：道德就是做好人好事
• B：做了符合別人利益的事情就是有道德的
• C：道德是處理人與人、人與社會、人與自然之間關系的特殊行為規(guī)范
• D：道德因人而異，沒有確定不一的標準

答 案：C

解 析：道德是依靠內心信念和社會輿論、風俗習慣等方式來調整人與人之間、個人與社會之間以及人與自然之間的關系的特殊行為規(guī)范的總和，是人類社會特有的，由社會經(jīng)濟關系決定。

7、阻抗的本質是（ ）。

• A：求助者對于心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗
• B：求助者對于咨詢師的反抗和抵制
• C：咨詢師對求助者異常行為的阻攔
• D：咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱

答 案：A

解 析：阻抗在本質上是求助者對于心理咨詢過程中自我暴露和自我變化的精神防御與抵抗；它可表現(xiàn)為對某種焦慮情緒的回避，或是對某種痛苦經(jīng)歷的否認等。

8、社會化的載體不包括（ ）。

• A：家庭
• B：大學
• C：雜志
• D：觀念

答 案：D

多選題

1、強大自然災害后的心理反應可稱為（　?。?。

• A：災難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應激障礙

答 案：AD

解 析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴推?，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇?？祻推冢睦碇匦逻_到平衡。創(chuàng)傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內出現(xiàn)的精神障礙。

2、需要()

• A：是有機體內部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：表現(xiàn)為有機體對內外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機體內部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內在心理活動或內部動力。

3、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內部一致性信度
• C：復本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

4、從業(yè)人員堅持“平等待人”，要求做到（）。

• A：樹立顧客平等觀念
• B：按貢獻取酬
• C：按德才謀取職位
• D：尊重人格

答 案：ABCD

解 析：平等待人包括：樹立市場面前顧客平等的觀念(包括人格平等)，樹立按貢獻取酬的平等觀念，樹立按德才謀取職位的平等觀念。

5、指導技術的正確做法包括（ ）。

• A：直接指示求助者以某種方式行動
• B：讓求助者真正理解指導的內容
• C：可以不考慮求助者的心理準備
• D：不強迫求助者執(zhí)行

答 案：ABD

解 析：指導技術是咨詢師直接指示求助者以某種方式行動，要讓求助者真正理解指導的內容，不強迫求助者執(zhí)行，不以權威的身份出現(xiàn)。

6、目光注視的一般規(guī)律（）。

• A：傾聽時，注視對方雙眼
• B：說話時比傾聽時注視對方多一些
• C：開始說話時，將目光從對方身上移開
• D：講話結束時，將目光重新回到對方身上

答 案：ACD

解 析：在傳遞信息的所有部位中，眼睛是最重要的，它可以傳遞最細微的感情。一般來說，當一方傾聽另一方敘述時，目光往往直接注視著對方的雙眼。而當自己在講話時，這種視線的接觸會比聽對方講話時少些，即講者比聽者更少注視對方。人開始說話時，會先把目光從對方身上移開，說話結束時，則一般又會重新看著對方。

7、在咨詢交談中，除非得到求助者同意，一般情況下不能（）。

• A：仔細地觀察
• B：錄音
• C：詳細地筆錄
• D：錄像

答 案：BCD

解 析：在咨詢交談中，一般情況下，不能做筆錄，更不能錄音和錄像，除非得到求助者同意。所以，攝入性會談中涉及的問題和求助者提供的信息大部分靠咨詢人員的臨場記憶，以及在會談結束和求助者離開后，依靠回憶寫成文字材料，這種操作難度較大。為了不失信息，在交談中，只可以按以下項目做極簡單筆錄：個人成長、發(fā)展中的問題(經(jīng)受的挫折或不良行為等)；現(xiàn)實生活狀況；婚姻狀況；人際關系中的問題；身體方面的主觀感覺(主觀癥狀)；情緒體驗、生活態(tài)度；其他。