2023年心理咨詢師每日一練《三級》5月25日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》自（）起施行。

• A：2012年10月26日
• B：2013年5月1日
• C：2018年1月1日
• D：2015年3月1日

答 案：B

2、與易受暗示性和武斷性相反的意志品質(zhì)是（ ）。

• A：堅韌性
• B：果斷性
• C：自制性
• D：自覺性

答 案：D

解 析：意志的自覺性指對行動的目的有深刻的認識，能自覺地支配自己的行動，使之服從于活動目的的品質(zhì)。與自覺性相反的品質(zhì)是受暗示性和武斷從事。

3、學習的最佳期限是指

• A：心理技能已經(jīng)發(fā)展成熟的時候
• B：學習條件已經(jīng)完全具備的時候
• C：心理技能開始形成之前
• D：心理技能開始形成之時

答 案：C

解 析：學習的最佳期限是指心理機能開始形成之前。
這是維果斯基關(guān)于教學與發(fā)展思想方面的問題，跟“教學應走在發(fā)展的前面”的思想密切相關(guān)；如果脫離了學習某一技能的最佳年齡，從發(fā)展的觀點看來都是不利的，它會造成兒童智力發(fā)展的障礙。因此，開始某一種教學，必須以成熟與發(fā)育為前提，但更重要的是教學必須首先建立在正在開始形成的心理機能的基礎上，走在心理機能形成的前面。

4、根據(jù)《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》的規(guī)定，以下屬于心理咨詢師工作對象的是（）。

• A：患精神分裂癥的來訪者
• B：確診強迫神經(jīng)癥的來訪者
• C：抑郁發(fā)作的來訪者
• D：適應障礙的來訪者

答 案：D

5、對一些能引起正常人情緒波動的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情缺乏相應的情緒反應，這屬于（ ）。

• A：情緒淡漠
• B：情緒遲鈍
• C：情緒倒錯
• D：情緒脆弱

答 案：A

解 析：情緒淡漠的患者對一些能引起正常人情緒波動的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情缺乏相應的情緒反應。患者對周圍的事情漠不關(guān)心，表情呆板，內(nèi)心體驗缺乏。

6、沒有兩個人能對同一事物做出相同的反應，反映的是人格的

• A：穩(wěn)定性
• B：獨特性
• C：統(tǒng)合性
• D：功能性

答 案：B

7、以下各項中，驗證臨床資料可靠性的方法是（）。

• A：相關(guān)分析
• B：補充提問
• C：分析跡象
• D：內(nèi)容反應

答 案：B

8、從需要產(chǎn)生的角度可把需要分為（ ）。

• A：自然需要和社會需要
• B：物質(zhì)需要和精神需要
• C：興趣和愛好
• D：生理需要和安全需要

答 案：A

多選題

1、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

2、強大自然災害后的心理反應可稱為（　?。?。

• A：災難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應激障礙

答 案：AD

解 析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴推冢昂笈隆钡谋憩F(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇。康復期，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

3、需要()

• A：是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。

4、幼兒能運用的記憶策略有()。

• A：視覺復述
• B：特征定位
• C：歸類
• D：系列化

答 案：AB

解 析：幼兒能運用的記憶策略有：視覺復述策略（不斷地注視目標刺激）；特征定位策略（“捕捉”突出特征）；復述策略（不斷重復需要記憶的內(nèi)容）。

5、攝入性會談中不恰當?shù)奶釂査鶐淼南麡O作用包括（ ）。

• A：求助者容易形成依賴
• B：拖延咨詢時間
• C：求助者容易產(chǎn)生防衛(wèi)
• D：造成責任轉(zhuǎn)移

答 案：ACD

解 析：提問不當可能會帶來的消極作用：造成依賴，責任轉(zhuǎn)移，減少求助者的自我探索，產(chǎn)生不確定的信息，產(chǎn)生防御心理及行為等。

6、下列關(guān)于職業(yè)紀律的說法,正確的是（ ）

• A：職業(yè)紀律是必要的,但會扼殺創(chuàng)造力
• B：職業(yè)紀律關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展
• C：職業(yè)紀律適合自己就留下，反之,則離開
• D：職業(yè)紀律在本質(zhì)上有助于個人成長和發(fā)展

答 案：BD

7、關(guān)于愛情，正確的說法包括（）

• A：幼兒沒有愛情體驗
• B：愛隋是自私自利的
• C：愛情有生理基礎
• D：愛情是一種高級情感

答 案：ACD