2023年心理咨詢師每日一練《二級》5月23日專為備考2023年二級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、根據塔爾德的觀點，（）。

• A：一切事物不是發(fā)明，就是模仿
• B：個體優(yōu)先模仿外域文化和行為
• C：上層人士傾向于模仿下層人
• D：模仿通常以線性方式迅速蔓延

答 案：A

解 析：塔爾德認為模仿是“基本的社會現(xiàn)象”“一切事物不是發(fā)明就是模仿”。他提出三個模仿率：下降律(社會下層人士具有模仿上層人士的傾向)，幾何級數(shù)律(在沒有干擾的情況下，模仿一旦開始，便以幾何級數(shù)的速度增長，迅速地蔓延)，先內后外律(個體對本土文化及其行為方式的模仿與選擇，總是優(yōu)于對外域文化及其行為方式的模仿與選擇)。

2、心理咨詢師根據自己以往經驗對求助者做出心理正常或異常的判斷，這屬于（）。

• A：醫(yī)學標準
• B：統(tǒng)計學標準
• C：內省經驗標準
• D：社會適應標準

答 案：C

解 析：內省經驗主要有：①病人的主觀體驗；②對觀察者而言，即觀察者根據自己的經驗做出心理正常還是異常的判斷。

3、不受患者意愿支配的雜亂多變的想法重復地涌現(xiàn)在腦內，這種癥狀可能是（）。

• A：破裂性思維
• B：思維松弛
• C：強制性思維
• D：超價觀念

答 案：C

解 析：A項，破裂性思維是指患者在意識清楚的情況下，思維聯(lián)想過程破裂，談話內容缺乏內在意義上的連貫性和應有的邏輯性?；颊咴谘哉劵驎胖?，其單獨語句在語法結構上是正確的，但主題與主題之間，語句之間卻缺乏內在意義上的連貫性和應有的邏輯性，因此，旁人無法理解其意義；B項，思維松弛或思維散漫患者的思維活動表現(xiàn)為聯(lián)想松弛，內容散漫。交談中患者對問題的敘述不夠中肯，也不很切題，給人感覺患者的回答是“答非所問”，此時，與其交談有一種十分困難的感覺；C項，強制性思維又稱思維云集，是指一種不受患者意愿支配的思潮，強制性地大量涌現(xiàn)在腦內，內容往往雜亂多變，毫無意義，毫無系統(tǒng)，與周圍環(huán)境也無任何聯(lián)系。這些內容往往突然出現(xiàn)，迅速消失；D項，超價觀念是一種在意識中占主導地位的錯誤觀念。它的發(fā)生雖然常常有一定的事實基礎，但是患者的這種觀念是片面的，與實際情況有出入。

4、學生上完第一節(jié)課后，不受這節(jié)課饒有興趣的內容的影響，自覺做好上第二節(jié)課的準備。這是（）。

• A：注意的分散
• B：注意的起伏
• C：注意的分配
• D：注意的轉移

答 案：D

解 析：個體主動把注意從一個對象轉移的另一個對象上去是注意轉移的過程。

5、大腦皮層的視覺區(qū)位于（）。

• A：額葉中央前回
• B：頂葉中央后回
• C：枕葉后端
• D：顳葉的顳上回

答 案：C

6、不是少年期自我意識發(fā)展的特點是（）

• A：“成人感”出現(xiàn)
• B：獨立性增強
• C：評價能力提高
• D：身體發(fā)育快

答 案：D

7、在咨詢過程中，心理咨詢師發(fā)現(xiàn)求助者與自己價值取伺不一樣，這時他應該（）。

• A：以本社會的主流價值取向為指導
• B：以自己的價值取向為指導
• C：認同求助者的價值取向
• D：采取非評判態(tài)度

答 案：D

8、編制心理測驗的過程中進行預測時應注意（）。

• A：預測對象應隨機抽取
• B：題意不清的項目可以忽略
• C：預測時限可稍微放寬
• D：施測過程可以靈活掌握

答 案：C

多選題

1、測驗間的相互比較，可以確定測驗構思效度，方法有（）。

• A：計算兩種測驗間得分的相關
• B：計算區(qū)分效度
• C：觀察法
• D：因素分析法

答 案：AB

2、如果兩個復本的施測相隔一段時間，則稱（ ）

• A：重測復本信度
• B：重測信度
• C：復本信度
• D：穩(wěn)定與等值系數(shù)

答 案：AD

解 析：如果兩個復本的施測相隔一段時間，則稱重測復本信度或穩(wěn)定與等值系數(shù)。

3、他人在場對利他行為往往有負面影響，是由于他人在場容易導致個體（）。

• A：去個性化
• B：責任意識增加
• C：責任分散
• D：被評價焦慮升髙

答 案：AC

4、除了描述性語言外，內容效度的確定也可采用一些統(tǒng)計分析方法，如（　　）。

• A：復本相關
• B：評分者信度
• C：專家推測
• D：再測法

答 案：ABC

5、以下屬于內容表達技術的包括（）。

• A：釋義
• B：面質
• C：解釋
• D：反饋

答 案：ABC

6、效度的功能包括（）。

• A：預測測驗誤差
• B：預測效標分數(shù)
• C：預測效率指數(shù)
• D：預測影響因素

答 案：ABC

解 析：效度的功能：①預測誤差，效度系數(shù)的實際意義常常以決定系數(shù)來表示，它表示測驗正確預測或解釋的效標的方差占總方差的比例；②預測效標分數(shù)，如果X與Y兩變量呈直線相關，只要確定出二者間的回歸方程，就可以從一個變量推估出另一個變量；③預測效率指數(shù)。

7、建構理想的焦慮等級的具體要求包括（）。

• A：每一級焦慮應小到能被全身松弛所拮抗的程度
• B：各焦慮等級之間級差盡量均勻.
• C：焦慮等級的設定主要取決于求助者本人
• D：焦慮等級的設定主要取決于心理咨詢師本人

答 案：ABC