2023年心理咨詢師每日一練《三級》5月22日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日堅持練習(xí),逐步提升考試成績。
單選題
1、信息的編碼、儲存、提取方式和信息儲存時間的長短是劃分()的標(biāo)準(zhǔn)。
- A:記憶過程
- B:圖像記憶和聲像記憶
- C:思維過程
- D:三個記憶系統(tǒng)
答 案:D
解 析:認(rèn)知心理學(xué),用信息加工的觀點(diǎn)看待人的認(rèn)知活動,認(rèn)為人的認(rèn)知活動也可以看作是對信息進(jìn)行加工的過程。它把記憶也看作是人腦對輸入的信息進(jìn)行編碼、儲存和提取的過程,并按信息的編碼、儲存和提取的方式的不同,以及信息儲存時間長短的不同,將記憶分作瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三個系統(tǒng)。
2、()是記錄示范者或來訪者本人適當(dāng)行為的電影電視或錄像、圖書、游戲等讓來訪者觀看,以減緩焦慮或鞏固良好行為。
- A:生活示范
- B:參與示范
- C:內(nèi)隱示范
- D:象征性示范
答 案:D
3、為使咨詢?nèi)〉眠M(jìn)展,最關(guān)鍵的是( )。
- A:建立良好的咨詢關(guān)系
- B:克服阻抗
- C:調(diào)動求助者的積極性
- D:矯正錯誤認(rèn)知
答 案:C
解 析:為使咨詢?nèi)〉眠M(jìn)展,關(guān)鍵是要調(diào)動求助者的積極性,使其開始探索解決自身的問題。
4、肖計劃的“應(yīng)對方式問卷”的記分主要采用()
- A:總分
- B:積極應(yīng)對分
- C:因子分
- D:消極應(yīng)對分
答 案:C
解 析:應(yīng)對方式問卷是肖計劃等參照國內(nèi)外應(yīng)對研究的問卷內(nèi)容以及有關(guān)“應(yīng)對”的理論,根據(jù)我國文化背景編制而成。該量表包括62個項目,共分為6個分量表,分別為解決問題、自責(zé)、求助、幻想、退避和合理化。記分主要采用計算各分量的因子分的方式。該量表為自陳式量表,評定的時間在近兩年內(nèi)的應(yīng)對行為狀況。
5、埃里克森認(rèn)為青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是*()
- A:獲得自主感.克服羞恥感
- B:獲得親密感.避免孤獨(dú)感
- C:獲得勤奮感.克服自卑感
- D:形成角色同一性.防止角色混亂
答 案:D
6、家長對兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童成就動機(jī)的關(guān)系是()。
- A:正相關(guān)
- B:負(fù)相關(guān)
- C:無關(guān)
- D:部分相關(guān)
答 案:A
解 析:家長對兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童成就動機(jī)呈正相關(guān),即家長對其子女的自律訓(xùn)練越嚴(yán)格,他們的成就動機(jī)就越強(qiáng)。
7、關(guān)于職業(yè)道德建設(shè),正確的說法是()。
- A:職業(yè)道德建設(shè)是制約和控制員工的基本手段
- B:職業(yè)道德建設(shè)是迅速增強(qiáng)企業(yè)市場競爭力的關(guān)鍵
- C:職業(yè)道德建設(shè)是企業(yè)降低成本和提高效益的有效方式
- D:職業(yè)道德建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的核心
答 案:C
解 析:職業(yè)道德有利于提高企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量,從而提高企業(yè)的競爭力;職業(yè)道德可以提高勞動生產(chǎn)率,從而降低產(chǎn)品成本;職業(yè)道德有利于樹立良好的企業(yè)形象,創(chuàng)造企業(yè)著名品牌。
8、根據(jù)艾里克森的觀點(diǎn),兒童早期的發(fā)展任務(wù)是獲得主動感,克服
- A:內(nèi)疚感
- B:自卑感
- C:孤獨(dú)感
- D:停滯感
答 案:A
多選題
1、評估信度的方法主要包括( )。
- A:重測信度
- B:內(nèi)部一致性信度
- C:復(fù)本信度
- D:評分者信度
答 案:ABCD
解 析:四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則,因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源,所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面,因而具有不同的意義。
2、需要()
- A:是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B:是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
- C:表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D:是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力
答 案:AC
解 析:需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求,并成為有機(jī)體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗,是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機(jī)是指激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動,并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。
3、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為( ?。?。
- A:災(zāi)難癥候群
- B:興奮性行為
- C:破壞性行為
- D:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案:AD
解 析:強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng),有時近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段:驚嚇期,“失魂落魄”的樣子?;謴?fù)期,“后怕”的表現(xiàn),受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等,并反復(fù)訴說自己的遭遇。康復(fù)期,心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或災(zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后,數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
4、關(guān)于心理測驗,下列說法中正確的是( )
- A:測驗越長,測驗的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性
- B:測驗越長,被試者受猜測因素的影響就越小
- C:測驗越長,越遵循報酬遞增率原則
- D:測驗太長,有時會引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性
答 案:ABD
解 析:知識點(diǎn): 心理測量學(xué) /信度 一般說來,測驗越長,測驗的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性,被試的猜測因素影響就越小,但是需要注意的是,增加測驗長度的效果應(yīng)遵循報酬遞減率原則,測驗過長是得不償失的,有時反而會引起被試的疲勞和反感而降低可靠性。由于選項C是報酬遞增原則而非報酬遞減原則,因此該項有誤。
5、MMPL的臨床量表包括量表()。
- A:Q
- B:K
- C:D
- D:Si
答 案:CD
解 析:MMPI有10個臨床量表,分別是:Hs疑病量表、D抑郁量表、Hy癔病量表、Pd精神病態(tài)量表、Mf男子氣、女子氣量表、Pa妄想狂量表、Pt精神衰弱量表、SC精神分裂癥量表、Ma輕躁狂量表、Si社會內(nèi)向量表。不過,在編碼時通常只考慮量表1(HS)、量表2(D)、量表3(Hy)、量表4(Pd)、量表6(Pa)、量表7(Pt)、量表8(SC)及量表9(Ma);量表5(Mf)及量表10(si)一般不做量表分析。Q(Question)量表是MMPL中的效度量表,由不能回答的問題組成,用“?”代表。K量表是MMPL中校正分量表,也是效度量表之一。
6、合理情緒療法的ABC理論中,ABC包括()
- A:誘發(fā)事件
- B:個體對這一事件的看法
- C:個體對不合理信念的駁斥
- D:個體在這一事件發(fā)生后出現(xiàn)的情緒反應(yīng)
答 案:ABD
解 析:合理情緒療法(Rational—EmotiveTherapy,簡稱RET)是美國著名心理學(xué)家埃利斯(A.Ellis)于20世紀(jì)50年代首創(chuàng)的一種心理治療理論和方法。ABC理論是合理情緒療法的核心理論,它是埃利斯關(guān)于非理性思維導(dǎo)致情緒障礙和神經(jīng)癥的主要理論,其主要觀點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)情緒或不良行為并非由外部誘發(fā)事件本身所引起,而是由于個體對這些事件的評價和解釋造成的。即“人不是被事情本身所困擾,而是被其對事情的看法所困擾”。在ABC理論中,A代表誘發(fā)事件(Activatingevents);B代表個體對這一事件的看法、解釋及評價即信念;C代表繼這一事件后,個體的情緒反應(yīng)和行為結(jié)果(Consequences)。
7、關(guān)于愛情,正確的說法包括()
- A:幼兒沒有愛情體驗
- B:愛隋是自私自利的
- C:愛情有生理基礎(chǔ)
- D:愛情是一種高級情感
答 案:ACD