2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》4月20日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、定量研究的邏輯方法是（　?。?。

• A：演繹法
• B：歸納法
• C：分支法
• D：實(shí)證主義

答 案：A

解 析：定量研究的邏輯方法是演繹法，首先通過文獻(xiàn)回顧和實(shí)地探索，歸納提煉出研究問題和研究框架，然后進(jìn)行研究設(shè)計(jì)，再依托問卷、統(tǒng)計(jì)表等工具收集資料。本題考查的是定量研究的研究方法，注意理解其研究方法與過程。

2、小麗大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)工作。由于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作剛剛起步，社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)不多。同行之間互動(dòng)很少。為了更好地融入這個(gè)群體，她報(bào)名參加了社會(huì)工作者協(xié)會(huì)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，并注冊(cè)成為該協(xié)會(huì)會(huì)員。根據(jù)馬斯洛的需要層次論，小麗追求的是(　　)的需要。

• A：安全
• B：歸屬與愛
• C：尊重
• D：自我實(shí)現(xiàn)

答 案：B

解 析：馬斯洛認(rèn)為人有五種基本需要：(1)生理需要；(2)安全需要；(3)歸屬與愛的需要；(4)尊重的需要；(5)自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中，歸屬與愛的需要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是歸屬的需要，即人都有一種歸屬于一個(gè)群體的感情，希望成為群體中的一員，并互相關(guān)心和照顧。二是友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠(chéng)；人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。小麗參加培訓(xùn)是為了更好地融入社工群體，所以是歸屬于愛的需要。知識(shí)點(diǎn)：人類需要的層次和類型

3、社會(huì)工作者分析和處理問題的基本出發(fā)點(diǎn)是()。

• A：維持社會(huì)秩序
• B：促進(jìn)社會(huì)和諧
• C：解決社會(huì)問題
• D：促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)

答 案：D

解 析：社會(huì)應(yīng)該為人的正常生活、成長(zhǎng)與發(fā)展提供適宜的條件，而個(gè)人則有責(zé)任發(fā)揮自己的能力、減少對(duì)社會(huì)的依賴、經(jīng)營(yíng)好自己的生活、為社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。因此，人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)就是社會(huì)工作者分析和處理問題的基本出發(fā)點(diǎn)。

4、在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究中，研究者將受試者隨機(jī)分為A、B兩個(gè)小組，A組接受法律培訓(xùn)，B組不接受培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)兩個(gè)小組進(jìn)行后測(cè)發(fā)現(xiàn)A組的法律意識(shí)要強(qiáng)于B組。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)屬于（　?。?。

• A：前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)
• B：傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
• C：前測(cè)控制組設(shè)計(jì)
• D：?jiǎn)魏鬁y(cè)控制組設(shè)計(jì)

答 案：D

解 析：?jiǎn)魏鬁y(cè)控制組設(shè)計(jì)認(rèn)為隨機(jī)分配已消除了實(shí)驗(yàn)組和控制組最初的重要差異，從而后測(cè)所得的兩組間差異反映了自變量影響。本題考查的是標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)，可根據(jù)案例理解這一形式的理論觀點(diǎn)與特征。

5、社會(huì)工作督導(dǎo)有多種類型，如果某一種督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)工作的完成及其服務(wù)質(zhì)量，焦點(diǎn)集中于特殊議題，從專業(yè)的角度看，督導(dǎo)者承擔(dān)更多的責(zé)任，督導(dǎo)者通常是上級(jí)或是主管，則這種督導(dǎo)類型是（　?。?。

• A：管理式督導(dǎo)
• B：咨詢式督導(dǎo)
• C：訓(xùn)練式督導(dǎo)
• D：師徒式督導(dǎo)

答 案：A

解 析：一般而言，社會(huì)工作督導(dǎo)的類型有四種，即師徒式督導(dǎo)、訓(xùn)練式督導(dǎo)、咨詢式督導(dǎo)、管理式督導(dǎo)。其中，在管理式督導(dǎo)中，督導(dǎo)者是被督導(dǎo)者的上級(jí)或主管，具有“上司與下屬”的關(guān)系。管理式督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)務(wù)工作的完成及其服務(wù)質(zhì)量，焦點(diǎn)集中于特殊議題，從專業(yè)的角度看，督導(dǎo)者承擔(dān)更多的責(zé)任。

多選題

1、未及時(shí)發(fā)現(xiàn)并救助生活無(wú)著的流量?jī)和?，某市社?huì)救助站啟動(dòng)了“流浪兒童救助月”項(xiàng)目，項(xiàng)目結(jié)束后，救助站社會(huì)工作者對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行了評(píng)估，下列內(nèi)容中，屬于效果評(píng)估測(cè)量范圍的有（　　）。

• A：項(xiàng)目推進(jìn)的方法與技巧
• B：社會(huì)對(duì)流浪乞討救助工作的專注度
• C：救助資金使用的安全有效性
• D：救助站參與實(shí)施救助項(xiàng)目的人數(shù)
• E：累計(jì)發(fā)現(xiàn)并救助流浪兒童的人數(shù)

答 案：BCDE

解 析：評(píng)估通常有兩種方式對(duì)介入活動(dòng)的效果評(píng)估和對(duì)所運(yùn)用的策、方法和技巧的評(píng)估，根據(jù)評(píng)估的目標(biāo)正確選擇評(píng)估的類型，效果評(píng)估注重服務(wù)工作的成效，運(yùn)用策、方法和技巧評(píng)估則注重服務(wù)工作成效的實(shí)現(xiàn)方式。BCDE提現(xiàn)了效果評(píng)估注重服務(wù)工作的成效，屬于效果評(píng)估的范圍。

2、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)擬開辦一個(gè)社區(qū)老年志愿者培訓(xùn)小組。在準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者需要完成的主要任務(wù)有( )。

• A：建立小組契約
• B：確定小組目標(biāo)
• C：幫助組員相互認(rèn)識(shí)
• D：制訂小組計(jì)劃
• E：選擇合適活動(dòng)場(chǎng)地

答 案：BDE

解 析：一般而言，小組工作的準(zhǔn)備階段屬于制訂計(jì)劃的階段。在這個(gè)階段，社會(huì)工作者必須精心遴選小組組員，了解他們的問題所在及真實(shí)需求，并在此基礎(chǔ)上制訂具體的工作方案。在工作工作的準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)包括①組員的招募及遴選；②確定工作目標(biāo)；③制訂工作計(jì)劃；④申報(bào)并協(xié)調(diào)資源；⑤小組的規(guī)模與工作時(shí)間；⑥活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施的選擇和安排。

3、工傷保險(xiǎn)待遇分為（　?。?。

• A：視同工傷待遇
• B：工傷醫(yī)療待遇
• C：因工傷殘待遇
• D：因工死亡待遇
• E：工傷救助待遇

答 案：BCD

解 析：工傷保險(xiǎn)待遇分為三種不同類型工傷醫(yī)療待遇；因工傷殘待遇；因工死亡待遇。 命題點(diǎn)撥本題考查的是工傷保險(xiǎn)待遇的類型，了解其三種不同類型的保險(xiǎn)待遇的類型。

4、美國(guó)著名社區(qū)工作專家羅斯曼將社區(qū)工作的目標(biāo)分為（　?。?。

• A：任務(wù)目標(biāo)
• B：需求目標(biāo)
• C：過程目標(biāo)
• D：能力目標(biāo)
• E：發(fā)展目標(biāo)

答 案：AC

解 析：美國(guó)著名社區(qū)工作專家羅斯曼將社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社區(qū)工作目標(biāo)的分類。理解掌握任務(wù)目標(biāo)與過程目標(biāo)分別的含義。

5、在下列社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，體現(xiàn)社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則的有（　?。?。

• A：將服務(wù)對(duì)象看成是工作中的重要伙伴
• B：工作中應(yīng)當(dāng)認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀
• C：使用統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)服務(wù)對(duì)象的需要
• D：向服務(wù)對(duì)象提供必要的信息
• E：可以代替服務(wù)對(duì)象作決定

答 案：AD

解 析：社會(huì)工作者在工作中應(yīng)當(dāng)接納服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀，而不是認(rèn)同，8選項(xiàng)不選；不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法，要注重個(gè)別化原則，C選項(xiàng)不選；除非萬(wàn)不得已，即使是社會(huì)工作者出于好意，一般也不主張由社會(huì)工作者代替服務(wù)對(duì)象作決定，E選項(xiàng)不選。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則，理解社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則的各項(xiàng)表現(xiàn)。