2023年社會(huì)工作者(初級)每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級）》4月18日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、社會(huì)工作者和志愿人員運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方法對罪犯或有犯罪危險(xiǎn)的違法人員提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正，使之消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正其行為模式，以適應(yīng)正常社會(huì)生活的服務(wù)是（）。
- A：犯罪矯治
- B：預(yù)備犯罪矯治
- C：社區(qū)矯正
- D：矯治社會(huì)工作
答 案：D
解 析：矯治服務(wù)也包括矯治社會(huì)工作，指的是社會(huì)工作者和志愿人員運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方法對罪犯或有犯罪危險(xiǎn)的違法人員提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正，使之消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正其行為模式，以適應(yīng)正常社會(huì)生活的服務(wù)。
2、半年前，張先生由于工作原因搬遷到另外一個(gè)城市生活，由于語言、交通、鄰里交往的原因，張先生的母親住不慣，想回老家，而張先生的兒子已經(jīng)結(jié)識了新朋友，在環(huán)境中如魚得水，張先生母親和兒子的行為表現(xiàn)說明（ ）
- A：個(gè)人受社會(huì)環(huán)境的影響程度不同
- B：個(gè)人必須改變社會(huì)環(huán)境
- C：個(gè)人對社會(huì)環(huán)境的影響較大
- D：個(gè)人對社會(huì)環(huán)境有能動(dòng)性
答 案：A
解 析：社會(huì)環(huán)境影響著人們行為的大致方向。各年齡段人的行為都會(huì)受到社會(huì)環(huán)境的影響，但所受影響的程度不同，一般來說，兒童和青少年的行為受到當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的影響較大，而成年人受環(huán)境影響較弱。題中，張先生的兒子受當(dāng)前社會(huì)環(huán)境影響較大，很快融入新環(huán)境，其母親受環(huán)境影響較弱，融入新環(huán)境有些困難。
3、社會(huì)工作者對服務(wù)對象人格的各部分之間的相互關(guān)系進(jìn)行評估，如果從心理社會(huì)治療模式看，這一評估采用的診斷方式是（ ?。?。
- A：心理動(dòng)態(tài)診斷
- B：分類診斷
- C：非理性信念診斷
- D：緣由診斷
答 案：A
解 析：心理社會(huì)治療模式的診斷階段是指對服務(wù)對象的有關(guān)資料進(jìn)行整理和分析，尋找服務(wù)對象問題產(chǎn)生、變化的原因和過程的階段。心理社會(huì)治療模式的診斷包括①心理動(dòng)態(tài)診斷，是對服務(wù)對象的人格的各部分之間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行評估；②緣由診斷，是對服務(wù)對象困擾產(chǎn)生、變化的過程進(jìn)行分析；③分類診斷，是對服務(wù)對象問題的生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面的影響因素作出判斷。
4、準(zhǔn)備階段的工作重點(diǎn)在社區(qū)工作的準(zhǔn)備階段社會(huì)工作者的基本任務(wù)是（ ?。?。
- A：對社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析
- B：做好人員、資金、支持體系等準(zhǔn)備
- C：發(fā)動(dòng)社區(qū)資源積極參與
- D：進(jìn)行社區(qū)教育，提高居民參與意識
答 案：A
解 析：在社區(qū)工作的準(zhǔn)備階段社會(huì)工作者的基本任務(wù)是對社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析，分析的重點(diǎn)是社區(qū)基本情況和社區(qū)需求分析。本題考查的是社區(qū)工作準(zhǔn)備階段社會(huì)工作者的基本任務(wù)，在準(zhǔn)備階段需要根據(jù)對社區(qū)的基本情況與需求的科學(xué)分析來進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
5、一個(gè)社會(huì)工作者如果缺乏對服務(wù)對象的理解、接納、關(guān)愛和尊重，是永遠(yuǎn)都無法成為合格的社會(huì)工作者的。由此可見，（ ?。┦巧鐣?huì)工作的靈魂。
- A：價(jià)值觀
- B：專業(yè)方法
- C：服務(wù)對象
- D：助人活動(dòng)
答 案：A
解 析：價(jià)值觀是社會(huì)工作的靈魂，因?yàn)樯鐣?huì)工作是在其價(jià)值觀的指導(dǎo)下進(jìn)行的。社會(huì)工作作為專業(yè)的助人活動(dòng)，只有在專業(yè)價(jià)值觀的指導(dǎo)下才會(huì)自覺地、持久地進(jìn)行，才會(huì)盡最大可能去幫助他人、服務(wù)于工作對象。
多選題
1、根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛的需要”的有（ ）。
- A：自信心
- B：成就感
- C：對家人的關(guān)心
- D：加入宗教團(tuán)體
- E：有知心的朋友
答 案：CDE
解 析：暫無
2、下面哪些行為是侵犯未成年人權(quán)益的行為（ ?。?。
- A：父母在沒有征得子女同意的前提下拆閱子女信件
- B：企業(yè)或機(jī)構(gòu)雇用17歲的未成年人作為雇員
- C：利用未成年人乞討或者組織未成年人進(jìn)行有害其身心健康的表演等活動(dòng)
- D：家長因子女考試成績差而體罰他們
- E：向未成年人出售煙酒
答 案：ACDE
解 析：本題考核的是保護(hù)未成年人合法權(quán)益的方法?！凹彝ケＷo(hù)和社會(huì)保護(hù)禁止向未成年人出售煙酒；除國家規(guī)定外，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人；任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私；禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進(jìn)行有害其身心健康的表演活動(dòng)；禁止對未成年人實(shí)施家庭暴力”。
3、在小組工作的后期，社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)有( )。
- A：維持小組的良好互動(dòng)
- B：澄清自我感覺
- C：協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知
- D：協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)
- E：協(xié)助組員解決有關(guān)問題
答 案：ACDE
解 析：在小組工作的后期成熟階段，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)在于協(xié)助組員解決問題。概括而言，主要包括四個(gè)方面①維持小組的良好互動(dòng)；②協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知；③協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)；④協(xié)助組員解決有關(guān)問題。
4、下列各項(xiàng)關(guān)于社會(huì)工作研究的表述，正確的有( )。
- A：社會(huì)工作研究是獲取和發(fā)現(xiàn)與社會(huì)福利和社會(huì)工作相關(guān)的知識及事實(shí)的過程
- B：在研究過程中堅(jiān)持完全的客觀性和價(jià)值中立
- C：研究者依托社會(huì)工作倫理和社會(huì)研究倫理，使用社會(huì)研究方法進(jìn)行研究
- D：研究通過搜集和分析與社會(huì)福利和社會(huì)工作有關(guān)的資料，以協(xié)助達(dá)成社會(huì)工作目標(biāo)
- E：社會(huì)工作研究以困難群體及其議題為主要對象
答 案：ACDE
解 析：社會(huì)工作研究是獲取和發(fā)現(xiàn)與社會(huì)福利和社會(huì)工作相關(guān)的知識及事實(shí)的過程。其中，社會(huì)工作及相關(guān)領(lǐng)域的研究者依托社會(huì)工作倫理和社會(huì)研究倫理，使用社會(huì)研究方法，搜集和分析與社會(huì)福利和社會(huì)工作有關(guān)的資料，以協(xié)助達(dá)成社會(huì)工作目標(biāo)。以困難群體及其議題為主要對象，是社會(huì)工作研究的特征之一。B項(xiàng)，知識存在于人們頭腦之中而不是獨(dú)立于人而存在，是個(gè)體與他人經(jīng)磋商并在具體場景中達(dá)成一致的社會(huì)建構(gòu)，是相對的和有歷史性的。因此，研究者和資料收集都難于價(jià)值中立。
5、下列屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的主要對象的是（ ?。?。
- A：學(xué)校社會(huì)工作非專業(yè)實(shí)習(xí)生
- B：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理者
- C：剛工作一年的初級社會(huì)工作者
- D：在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生
- E：參加社會(huì)工作的志愿者
答 案：ACDE