2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》4月9日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、在社會(huì)工作中，社會(huì)工作干預(yù)所要達(dá)到的目標(biāo)是（　?。?。

• A：總目標(biāo)
• B：影響性目標(biāo)
• C：服務(wù)性目標(biāo)
• D：后勤保障目標(biāo)

答 案：B

解 析：影響性目標(biāo)是社會(huì)工作干預(yù)所要達(dá)到的目標(biāo)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是影響性目標(biāo)的地位，了解影響性目標(biāo)在社會(huì)工作中的地位。

2、問卷的核心和主題部分是（　　）。

• A：序言
• B：指導(dǎo)語
• C：問題
• D：附錄

答 案：C

解 析：問題是問卷的核心所在，有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型。本題考查的是問卷中問題的重要地位，理解掌握問題的三種類型。

3、結(jié)案社會(huì)工作者小張與服務(wù)對(duì)象李某的工作即將面臨結(jié)案，但是李某已經(jīng)對(duì)小張產(chǎn)生了依戀，已經(jīng)習(xí)慣和小張面談，小張不得不將最后的服務(wù)從一周一次改成了三周一次，小張采取的結(jié)案方式為（）。

• A：變化聯(lián)系的方式
• B：延長服務(wù)時(shí)間
• C：間接暗示服務(wù)對(duì)象
• D：降低情緒暗示服務(wù)對(duì)象

答 案：B

解 析：結(jié)案時(shí)可以采取不同的形式，最常用的有以下三種：①直接告訴服務(wù)對(duì)象，在最后一次服務(wù)面談中，社會(huì)工作者根據(jù)雙方商討的結(jié)果直接告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)；②延長服務(wù)間隔的時(shí)間，社會(huì)工作者可以根據(jù)實(shí)際情況延長服務(wù)間隔的時(shí)間，如從原來的一周一次延長到兩周一次，讓服務(wù)對(duì)象逐漸適應(yīng)個(gè)案工作的結(jié)束；③變化聯(lián)系的方式，社會(huì)工作者可以根據(jù)個(gè)案服務(wù)工作的開展?fàn)顩r把面對(duì)面的直接服務(wù)轉(zhuǎn)變成非面對(duì)面的一般幫助，例如從原來的直接面談轉(zhuǎn)變成電話或者網(wǎng)絡(luò)交流。

4、社會(huì)工作者馮玉在社區(qū)工作中經(jīng)常為一些在家接受照顧的老人尋找社區(qū)資源，如最低生活保障的申請(qǐng)、為部分老人提供活動(dòng)場地等。她的角色是()。

• A：經(jīng)紀(jì)人
• B：治療者
• C：倡導(dǎo)者
• D：教育者

答 案：A

解 析：社區(qū)工作社區(qū)照顧模式中經(jīng)紀(jì)人是為服務(wù)對(duì)象尋找有關(guān)服務(wù)的。

5、王女士平時(shí)工作非常忙，但她每天總是擠出一些時(shí)間，聽兒子講發(fā)生在幼兒園的事情；即使兒子在幼兒園做錯(cuò)了事，王女士也不會(huì)簡單批評(píng)，而是會(huì)問他事情的經(jīng)過；每次帶兒子逛商場時(shí)，都跟兒子商量好只能挑選一件玩具。王女士對(duì)兒子的家庭教養(yǎng)方式屬于（　?。?/p>

• A：民主型
• B：放任型
• C：支配型
• D：嬌縱型

答 案：A

解 析：民主型家庭教養(yǎng)方式，家庭成員間相互尊重、平等交流，對(duì)子女既有約束，又有鼓勵(lì)。民主型教養(yǎng)方式下的孩子，自尊、自信、自律性強(qiáng)，具有創(chuàng)造性，社交能力強(qiáng)，具有成就動(dòng)機(jī)等良好社會(huì)適應(yīng)性的個(gè)性特征。
知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)環(huán)境的主要構(gòu)成要素

多選題

1、關(guān)于企業(yè)社會(huì)工作，下列表述正確的有( )。

• A：又稱為工業(yè)社會(huì)工作
• B：是在企業(yè)中開展的社會(huì)工作
• C：通過幫助職工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，幫助職工跳槽
• D：通過心理輔導(dǎo)、開展服務(wù)和培訓(xùn)，提高職工的能力，使其更好地適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)
• E：通過改善領(lǐng)導(dǎo)層與職工的溝通及推進(jìn)職工參與，改善勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)職工合法權(quán)益

答 案：ABDE

解 析：企業(yè)社會(huì)工作，又稱工業(yè)社會(huì)工作，是在企業(yè)中開展的社會(huì)工作。企業(yè)社會(huì)工作可以①運(yùn)用專業(yè)方法，通過心理輔導(dǎo)、開展服務(wù)和培訓(xùn)來提高職工的能力，使其更好地適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)；②通過改善領(lǐng)導(dǎo)層與職工的溝通及推進(jìn)參與來改善勞資關(guān)系、維護(hù)職工的合法權(quán)益；③通過幫助職工進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)來提高職工的積極性。

2、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在用項(xiàng)目申請(qǐng)方法籌資過程中，項(xiàng)目申請(qǐng)書中要說明( )。

• A：服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)
• B：資助的重要性
• C：怎樣使用這筆資助
• D：資助額及申請(qǐng)這一數(shù)量資助的原因
• E：使用這筆資助可能達(dá)到的預(yù)期效果

答 案：BCDE

解 析：機(jī)構(gòu)要想從政府、基金會(huì)獲得經(jīng)費(fèi)支持，在項(xiàng)目申請(qǐng)書中要說明以下內(nèi)容①向政府或基金會(huì)申請(qǐng)這筆經(jīng)費(fèi)支持的意義，或申請(qǐng)這筆經(jīng)費(fèi)(有時(shí)是實(shí)物)要做什么，其用途要符合社會(huì)福利或社會(huì)公益目標(biāo)，符合政府或基金會(huì)的資助目標(biāo)；②要說明資助的重要性，即這筆資助對(duì)于項(xiàng)目對(duì)象的必要性；③說明資助額及申請(qǐng)這一數(shù)量資助的原因，需要列出較細(xì)致的項(xiàng)目預(yù)算；④要說明怎樣使用這筆資助，即怎樣將這筆資助運(yùn)用于機(jī)構(gòu)的服務(wù)；⑤要說明使用這筆資助可能達(dá)到的預(yù)期效果；⑥要說明使用這筆資助的社會(huì)交代的方法，即如何向資助者報(bào)告資助項(xiàng)目的結(jié)果。

3、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，我國未成年人合法權(quán)益的保障方式主要有（　　）。

• A：家庭保護(hù)
• B：學(xué)校保護(hù)
• C：朋友保護(hù)
• D：自我保護(hù)
• E：司法保護(hù)

答 案：ABE

解 析：ABE

4、關(guān)于個(gè)案工作中專業(yè)關(guān)系建立的正確說法有（ ）。

• A：社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象要多支持和鼓勵(lì)
• B：社會(huì)工作者應(yīng)該認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的不同觀點(diǎn)
• C：個(gè)案服務(wù)中的專業(yè)關(guān)系若不能建立，專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)則很難繼續(xù)
• D：個(gè)案服務(wù)對(duì)象尋求幫助的動(dòng)力和信心建立在良好的專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上
• E：個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的建立完全取決于服務(wù)對(duì)象的配合

答 案：ACD

解 析：此題暫無

5、社會(huì)工作是復(fù)雜的幫助有困難的人及群體的活動(dòng)，是一種專業(yè)助人活動(dòng)，它是（　?。┑闹嘶顒?dòng)。

• A：專業(yè)的
• B：職業(yè)的
• C：以利己為主要目的
• D：以困難群體為主要對(duì)象
• E：任何人都可以從事的

答 案：ABD

解 析：社會(huì)工作是一種專業(yè)助人活動(dòng)，專業(yè)助人是它的第一個(gè)特點(diǎn)，它不是一般的助人活動(dòng)，而是專業(yè)的、以困難群體為主要對(duì)象的、職業(yè)的助人活動(dòng)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)工作的專業(yè)助人的特點(diǎn)，要準(zhǔn)確理解其內(nèi)容與含義。