2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》4月3日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、社會(huì)工作者的基本功是（　?。?。

• A：社會(huì)工作者的素質(zhì)
• B：專業(yè)助人方法
• C：社會(huì)工作者的價(jià)值觀
• D：社會(huì)工作者的學(xué)歷

答 案：B

解 析：專業(yè)助人方法是社會(huì)工作者的基本功，也是社會(huì)工作者區(qū)別于一般助人者的明顯之處。社會(huì)工作的助人方法不只是指在實(shí)際工作中所使用的一般方法，而且指社會(huì)工作者群體在長期的助人實(shí)踐中形成的、經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效的做法，它們作為一種知識(shí)被社會(huì)工作者共享，并有效地支持著社會(huì)工作者的實(shí)踐。

2、某平房區(qū)建于上世紀(jì)60年代，下水道經(jīng)常堵塞，造成污水外溢，居民只能踩著磚頭進(jìn)出，為解決這個(gè)問題，社區(qū)工作者做了大量的前期準(zhǔn)備工作，進(jìn)入啟動(dòng)階段后，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是(　　)

• A：通過家訪收集居民建議
• B：通過多種途徑了解社區(qū)內(nèi)的權(quán)力結(jié)構(gòu)
• C：評(píng)估污水治理所需資金
• D：引導(dǎo)居民成立污水治理關(guān)注小組

答 案：D

解 析：【答案】D
【解析】社區(qū)工作啟動(dòng)階段的行動(dòng)方針是：發(fā)動(dòng)資源、成立社區(qū)小組、訓(xùn)練社區(qū)居民帶頭人、鞏固社區(qū)居民參與。其介入策略和方法包括：①發(fā)掘資源和進(jìn)行社區(qū)教育②開展互助合作，通過社區(qū)內(nèi)資源，共同解決社區(qū)問題，如社區(qū)大掃除、社區(qū)巡邏隊(duì)，鼓勵(lì)居民多關(guān)心社區(qū)和參與社區(qū)③推動(dòng)成立居民小組。
知識(shí)點(diǎn)：組織社區(qū)。

3、因父母常年在外打工，小華自小由爺爺奶奶照料，最近剛被父母接到身邊上學(xué)，父母對(duì)小華非常疼愛，但親子之間沖突不斷，社會(huì)工作者經(jīng)與小華談話發(fā)現(xiàn)，小華認(rèn)為父母多年將自己“扔”在家里，根本不關(guān)心自己，于是心懷不滿，故意與父母作對(duì)，社會(huì)工作者分析認(rèn)為，小華目前最主要的問題是對(duì)父母的誤解很深，于是將工作的首要目標(biāo)確定為協(xié)助小華改變對(duì)父母的負(fù)面看法，社會(huì)工作者制定工作目標(biāo)的主要依據(jù)是(　　)

• A：精神分析理論
• B：認(rèn)知行為理論
• C：存在主義理論
• D：增強(qiáng)權(quán)能理論

答 案：B

解 析：【答案】B
【解析】認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為，人認(rèn)知、情緒和行為三者中，認(rèn)知扮演者中介與協(xié)調(diào)作用，人的行為受學(xué)習(xí)過程中對(duì)環(huán)境的觀察和解釋的影響，不適宜的行為產(chǎn)生于錯(cuò)誤的知覺和解釋，幾乎所有的人類心理活動(dòng)都與認(rèn)知有關(guān)。所以在認(rèn)知理論看來，要改變?nèi)说男袨?，首先改變?nèi)说恼J(rèn)知。認(rèn)知對(duì)個(gè)人的行動(dòng)進(jìn)行解讀，這種解讀直接影響著個(gè)體是都最終采取行動(dòng)。要改變錯(cuò)誤的行為必須改變錯(cuò)誤的認(rèn)知。題中，社會(huì)工作者制定目標(biāo)就是要先改變小華的錯(cuò)誤認(rèn)知，依據(jù)認(rèn)知行為理論。題庫關(guān)聯(lián)老師：zly

4、在社會(huì)工作研究中，個(gè)案研究方法是研究方法之一，關(guān)于個(gè)案研究優(yōu)點(diǎn)的說法，正確的是(?)

• A：資料的格式基本統(tǒng)一，便于比較分析
• B：研究的結(jié)果具有整體性，可推論到相似個(gè)案
• C：有利于針對(duì)研究對(duì)象的問題提出具體的解決方案
• D：有助于實(shí)地研究前形成研究思路并進(jìn)行理論構(gòu)建

答 案：C

解 析：專業(yè)的個(gè)案研究有利于把握特殊的實(shí)情，針對(duì)具有特殊性的服務(wù)對(duì)象突出具體的解決方案。

5、社會(huì)工作者：“你和你女朋友的關(guān)系不錯(cuò)吧，今年要結(jié)婚了吧？”服務(wù)對(duì)象：“馬馬虎虎吧，能否結(jié)婚，我也不是很確定，現(xiàn)在我們有點(diǎn)小問題。"社會(huì)工作者：“你說的馬馬虎虎是指……”上述對(duì)話中，社會(huì)工作者第二次說話時(shí)運(yùn)用的技巧是()。

• A：澄清
• B：對(duì)質(zhì)
• C：專注
• D：同理心

答 案：A

解 析：澄清是指社會(huì)工作者引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。

多選題

1、社會(huì)政策具有社會(huì)目標(biāo)與經(jīng)濟(jì)目標(biāo)相協(xié)調(diào)的特征，具體體現(xiàn)在( )。

• A：社會(huì)政策行動(dòng)要兼顧公平與效率
• B：通過社會(huì)政策行動(dòng)可以解決社會(huì)問題，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境
• C：當(dāng)代社會(huì)政策可以與社會(huì)管理緊密地結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)效用最大化
• D：社會(huì)政策行動(dòng)可以通過其合理的制度設(shè)計(jì)而兼顧社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展
• E：經(jīng)濟(jì)目標(biāo)高于社會(huì)目標(biāo)，是社會(huì)目標(biāo)的基礎(chǔ)

答 案：ABD

解 析：社會(huì)政策要兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。一方面，社會(huì)政策行動(dòng)要兼顧公平與效率；另一方面，社會(huì)政策行動(dòng)可以通過其合理的制度設(shè)計(jì)而兼顧社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；同時(shí)，通過社會(huì)政策行動(dòng)可以解決社會(huì)問題，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。

2、老李經(jīng)商失敗后賠得血本無歸，還欠下了巨額債務(wù)，遂產(chǎn)生了輕生的念頭。家人發(fā)現(xiàn)后及時(shí)向社會(huì)工作者求助，社會(huì)工作者立即介入。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)遵循的介入原則有()。

• A：及時(shí)處理
• B：限定目標(biāo)
• C：輸入希望
• D：提供支持
• E：放松練習(xí)

答 案：ABCD

解 析：此題考查危機(jī)介入的基本原則。

3、社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作與社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域，社會(huì)工作研究的特性有（ ）。

• A：研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者
• B：以困難群體及其問題或需要為研究的主要對(duì)象
• C：行動(dòng)研究是開展社會(huì)工作研究的核心方法
• D：在研究過程中需要體現(xiàn)社會(huì)工作的價(jià)值倫理
• E：首要目標(biāo)是協(xié)助研究對(duì)象舒緩和解決問題

答 案：ABD

解 析：社會(huì)工作研究的特性包括(1)以困難群體及其問題或需要為主要對(duì)象；(2)注重采用社會(huì)工作視角；(3)體現(xiàn)社會(huì)工作倫理；(4)研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利；(5)研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)工作研究的特性，社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作和社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域，社會(huì)工作研究與其他社會(huì)研究不同的特性應(yīng)該與社會(huì)工作的要素有關(guān)。

4、在小組工作中期轉(zhuǎn)折階段，組員的常見特征包括()。

• A：矛盾的心理與行為特征
• B：角色競爭中的沖突
• C：對(duì)小組具有較強(qiáng)的認(rèn)同感
• D：互動(dòng)中的抗拒與防衛(wèi)心理
• E：權(quán)力位置與價(jià)值觀的沖突

答 案：BCD

解 析：在小組工作中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間溝通和互動(dòng)比小組初期有所增強(qiáng)，但自我肯定、安全感受與真誠的互動(dòng)尚未完全實(shí)現(xiàn)，組員之間會(huì)在價(jià)值觀、權(quán)力位置、角色扮演等方面產(chǎn)生矛盾和沖突。這一階段組員最常見的顯著特征是：①對(duì)小組具有較強(qiáng)的認(rèn)同感；②互動(dòng)中的抗拒與防衛(wèi)心理；③角色競爭中的沖突。

5、美國一項(xiàng)綜合4項(xiàng)研究結(jié)論的分析顯示，大多數(shù)煙民吸煙始自青少年時(shí)期，而44％的中學(xué)生吸煙是因?yàn)槭茈娪叭宋镂鼰熁蛴捌谐霈F(xiàn)煙草制品的影響。?？吹诫娪叭宋镂鼰煹哪贻p人與不?？催@種場景的同齡人相比，前者開始吸煙可能性是后者的大約兩三倍。美國衛(wèi)生與公眾服務(wù)部疾病控制和預(yù)防中心14日發(fā)表研究報(bào)告說，2005年至2010年美國電影人物吸煙鏡頭明顯減少，這有助美國青少年少吸煙。大眾傳媒對(duì)人類行為既有積極的影響也有消極的影響，其消極的影響包括（　?。?。

• A：通過信息傳遞不恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀念
• B：傳遞不恰當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ剑瑢?duì)受眾進(jìn)行誤導(dǎo)
• C：提供信息使個(gè)人和群體了解情況
• D：提供信息使受眾做出判斷、滿足要求
• E：使受眾不斷改變其原有立場

答 案：AB

解 析：積極的影響包括提供信息幫助個(gè)人和群體了解情況、做出判斷、滿足要求或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)；消極的影響包括通過信息傳遞不恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀念和行為模式，對(duì)受眾進(jìn)行誤導(dǎo)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是大眾傳媒的積極影響與消極影響。大眾傳媒主要在六個(gè)方面影響人類行為，這些影響有積極也有消極。