2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))》4月2日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、在社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略中,“在社區(qū)照顧”是指將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)內(nèi)并向其提供服務(wù)。它的核心是指()。
- A:強(qiáng)調(diào)職業(yè)化,聘請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行照顧
- B:強(qiáng)調(diào)正規(guī)化,對(duì)社會(huì)人員進(jìn)行統(tǒng)一管理
- C:強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)化,通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)人員進(jìn)行服務(wù)和指導(dǎo)
- D:強(qiáng)調(diào)非機(jī)構(gòu)化,將照顧者放回社區(qū)內(nèi)進(jìn)行照顧
答 案:D
解 析:“在社區(qū)照顧”是指將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)內(nèi)并向其提供服務(wù)。即指有需要及依賴外來照顧的脆弱人士,在社區(qū)內(nèi)的小型服務(wù)單位或住所中獲得專業(yè)人員的照顧。“在社區(qū)照顧”,的核心是強(qiáng)調(diào)服務(wù)的“非機(jī)構(gòu)化”,將照顧者放回社區(qū)內(nèi)進(jìn)行照顧,在他們熟悉的社區(qū)環(huán)境中生活,協(xié)助他們?nèi)谌肷鐓^(qū)生活。
2、社會(huì)工作者在制定個(gè)案工作服務(wù)計(jì)劃時(shí),涉及的基本工作內(nèi)容是( )。
- A:促使有需要的求助者成為服務(wù)對(duì)象
- B:對(duì)服務(wù)對(duì)象面臨的問題進(jìn)行評(píng)估
- C:確定服務(wù)開展的基本階段和方法
- D:與服務(wù)對(duì)象簽訂正式的工作協(xié)議
答 案:C
解 析:服務(wù)工作計(jì)劃的基本內(nèi)容涉及以下五個(gè)方面:(1)服務(wù)對(duì)象的基本情 況;(2)服務(wù)對(duì)象希望解決的問題;(3)工作計(jì)劃的目標(biāo);(4)服務(wù)開展的基本階段和采取 的主要方法;(5)服務(wù)開展的期限。
3、小清雙目失明,生活陷入困難。社會(huì)工作者小明協(xié)助小清申請(qǐng)了低保,又為小清聯(lián)系了職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),幫助小清找到了工作。目前小清收人穩(wěn)定,對(duì)生活充滿信心和希望。小明工作中突出體現(xiàn)社會(huì)工作功能的做法是( )。
- A:恢復(fù)了小清的正常生活
- B:維護(hù)了小清的社會(huì)權(quán)利
- C:改善了小清的工作環(huán)境
- D:增進(jìn)了人們對(duì)殘障人士的理解
答 案:A
4、鞏固階段的工作重點(diǎn)成立或鞏固居民組織,讓社區(qū)工作系統(tǒng)化是( )的行動(dòng)方針。
- A:準(zhǔn)備階段
- B:評(píng)估階段
- C:鞏固階段
- D:?jiǎn)?dòng)階段
答 案:C
解 析:鞏固階段的行動(dòng)方針是成立或鞏固居民組織,讓社區(qū)工作系統(tǒng)化。社會(huì)工作者可以通過培訓(xùn)等方式,幫助社區(qū)居委會(huì)建立內(nèi)部合理的行政運(yùn)作程序,分享組織居民的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù),協(xié)助他們建立穩(wěn)固的資源支持體系。
5、3歲的樂樂活潑好動(dòng),但語言發(fā)展遲緩,只能說出“爺爺”、“奶奶”等簡(jiǎn)單的詞語。社會(huì)工作者判斷樂樂這種表現(xiàn)不符合兒童正常發(fā)育的普遍標(biāo)準(zhǔn),其依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是( )
- A:統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
- B:個(gè)人主觀體驗(yàn)
- C:行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
- D:社會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)
答 案:A
解 析:統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)大多數(shù)人相似或一致的行為在統(tǒng)計(jì)學(xué)上被認(rèn)為是正常的,如果偏離統(tǒng)計(jì)學(xué)上的正常值則會(huì)被認(rèn)為是偏差行為。個(gè)人主觀體驗(yàn)觀察者根據(jù)自己的主觀經(jīng)驗(yàn)作出某種行為正常還是偏差。行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)在正常情況下,人體維持著生理、心理的平衡狀態(tài),人能依照社會(huì)生活的需要適應(yīng)和改造環(huán)境。社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)如果個(gè)人的行為符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)規(guī)范和價(jià)值觀念,該行為就是正常的,否則就被視為是有偏差的行為。
多選題
1、在個(gè)案服務(wù)中,社會(huì)工作者在收集完資料并對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題進(jìn)行評(píng)估之后,與服務(wù)對(duì)象一起制訂計(jì)劃。為了保證計(jì)劃的的完備,社會(huì)工作者應(yīng)做到( )。
- A:說明需要轉(zhuǎn)介的情況
- B:準(zhǔn)確分析服務(wù)對(duì)象的需要
- C:明確服務(wù)工作的目標(biāo)、階段和方法
- D:簽訂書面協(xié)議
- E:了解服務(wù)對(duì)象擁有的資源
答 案:CE
解 析:A項(xiàng)屬于接案或轉(zhuǎn)介階段任務(wù);D項(xiàng)屬于簽訂協(xié)議階段任務(wù)。故,本題的正確BCE。
2、社會(huì)工作者對(duì)一群學(xué)生開展互動(dòng)模式下的小組工作,在實(shí)踐中,應(yīng)堅(jiān)持( ?。┕ぷ髟瓌t。
- A:開放性的互動(dòng)
- B:平等性的互動(dòng)
- C:“面對(duì)面”的互動(dòng)
- D:深層次的互動(dòng)
- E:提升式的互動(dòng)
答 案:ABC
解 析:社會(huì)工作者在開展互動(dòng)模式下的小組工作時(shí),應(yīng)堅(jiān)持和貫徹以下工作原則開放性的互動(dòng),平等性的互動(dòng),“面對(duì)面”的互動(dòng)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是互動(dòng)模式的實(shí)施原則,根據(jù)互動(dòng)模式的特點(diǎn)理解掌握其三個(gè)實(shí)施原則。
3、關(guān)于阿爾德弗爾的ERG理論的說法,正確的有( )。
- A:人類需要不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序
- B:生存需要包括身體健康和自主兩方面
- C:關(guān)系的需要包括自我發(fā)展和自我完善
- D:某種需要在得到基本滿足后還可能會(huì)增強(qiáng)
- E:人類需要分為生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要
答 案:ADE
解 析:B選項(xiàng)屬于萊恩和伊恩的需要理論。ERG理論E屬于生存,對(duì)應(yīng)生理安全,R屬于關(guān)系,對(duì)應(yīng)馬斯洛需要層次理論中歸屬與愛和自尊一部分,G屬于成長(zhǎng),對(duì)應(yīng)自尊,和自我實(shí)現(xiàn)。
4、某養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者計(jì)劃組織老人外出春游。機(jī)構(gòu)為了安全起見,將報(bào)名人數(shù)控制在20人以內(nèi),并要求老人身體情況良好,有子女的老人還需其子女簽訂知情同意書。宣傳海報(bào)發(fā)出后,報(bào)名人數(shù)達(dá)到了50人。其中,有的老人身體情況不允許出游,有的老人提出子女在外地出差,無法簽字。根據(jù)社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任要求,下列社會(huì)工作者的做法中,正確的有(?。?。
- A:C項(xiàng)錯(cuò)誤,故D.E項(xiàng)正確。
- B:E項(xiàng)正確。
答 案:DE
解 析:社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)有不可推卸的倫理責(zé)任,實(shí)踐活動(dòng)必須以服務(wù)對(duì)象的利益為出發(fā)點(diǎn),專業(yè)服務(wù)要注重體現(xiàn)尊重、保密和公平。如尊重并保護(hù)服務(wù)對(duì)象最佳利益,尊重服務(wù)對(duì)象的自決。A.C項(xiàng)錯(cuò)誤,故D.E項(xiàng)正確。
5、社會(huì)工作者小鵬在收集了社區(qū)的基本材料后,將這些資料加以整理,對(duì)社區(qū)存在的問題進(jìn)行了分析,他需要做的是( )。
- A:描述問題
- B:界定問題
- C:明確問題的范圍
- D:介入問題
- E:尋找問題的起源和動(dòng)力
答 案:ABCE
解 析:社會(huì)工作者在對(duì)社區(qū)基本情況和對(duì)社區(qū)需要進(jìn)行了解認(rèn)識(shí)后,可以將資料加以整理,對(duì)社區(qū)的問題進(jìn)行分析。社區(qū)問題分析包括①描述問題;②界定問題;③明確問題的范圍;④尋找問題的起源和動(dòng)力。