2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》4月2日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、在社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略中，“在社區(qū)照顧”是指將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)內(nèi)并向其提供服務(wù)。它的核心是指()。

• A：強(qiáng)調(diào)職業(yè)化，聘請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行照顧
• B：強(qiáng)調(diào)正規(guī)化，對(duì)社會(huì)人員進(jìn)行統(tǒng)一管理
• C：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)化，通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)人員進(jìn)行服務(wù)和指導(dǎo)
• D：強(qiáng)調(diào)非機(jī)構(gòu)化，將照顧者放回社區(qū)內(nèi)進(jìn)行照顧

答 案：D

解 析：“在社區(qū)照顧”是指將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)內(nèi)并向其提供服務(wù)。即指有需要及依賴外來照顧的脆弱人士，在社區(qū)內(nèi)的小型服務(wù)單位或住所中獲得專業(yè)人員的照顧。“在社區(qū)照顧”，的核心是強(qiáng)調(diào)服務(wù)的“非機(jī)構(gòu)化”，將照顧者放回社區(qū)內(nèi)進(jìn)行照顧，在他們熟悉的社區(qū)環(huán)境中生活，協(xié)助他們?nèi)谌肷鐓^(qū)生活。

2、社會(huì)工作者在制定個(gè)案工作服務(wù)計(jì)劃時(shí)，涉及的基本工作內(nèi)容是（ ）。

• A：促使有需要的求助者成為服務(wù)對(duì)象
• B：對(duì)服務(wù)對(duì)象面臨的問題進(jìn)行評(píng)估
• C：確定服務(wù)開展的基本階段和方法
• D：與服務(wù)對(duì)象簽訂正式的工作協(xié)議

答 案：C

解 析：服務(wù)工作計(jì)劃的基本內(nèi)容涉及以下五個(gè)方面：（1)服務(wù)對(duì)象的基本情 況；（2)服務(wù)對(duì)象希望解決的問題；（3)工作計(jì)劃的目標(biāo)；（4)服務(wù)開展的基本階段和采取 的主要方法；（5)服務(wù)開展的期限。

3、小清雙目失明，生活陷入困難。社會(huì)工作者小明協(xié)助小清申請(qǐng)了低保，又為小清聯(lián)系了職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幫助小清找到了工作。目前小清收人穩(wěn)定，對(duì)生活充滿信心和希望。小明工作中突出體現(xiàn)社會(huì)工作功能的做法是( )。

• A：恢復(fù)了小清的正常生活
• B：維護(hù)了小清的社會(huì)權(quán)利
• C：改善了小清的工作環(huán)境
• D：增進(jìn)了人們對(duì)殘障人士的理解

答 案：A

4、鞏固階段的工作重點(diǎn)成立或鞏固居民組織，讓社區(qū)工作系統(tǒng)化是（　　）的行動(dòng)方針。

• A：準(zhǔn)備階段
• B：評(píng)估階段
• C：鞏固階段
• D：?jiǎn)?dòng)階段

答 案：C

解 析：鞏固階段的行動(dòng)方針是成立或鞏固居民組織，讓社區(qū)工作系統(tǒng)化。社會(huì)工作者可以通過培訓(xùn)等方式，幫助社區(qū)居委會(huì)建立內(nèi)部合理的行政運(yùn)作程序，分享組織居民的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，協(xié)助他們建立穩(wěn)固的資源支持體系。

5、3歲的樂樂活潑好動(dòng)，但語言發(fā)展遲緩，只能說出“爺爺”、“奶奶”等簡(jiǎn)單的詞語。社會(huì)工作者判斷樂樂這種表現(xiàn)不符合兒童正常發(fā)育的普遍標(biāo)準(zhǔn)，其依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）

• A：統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
• B：個(gè)人主觀體驗(yàn)
• C：行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
• D：社會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

答 案：A

解 析：統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)大多數(shù)人相似或一致的行為在統(tǒng)計(jì)學(xué)上被認(rèn)為是正常的，如果偏離統(tǒng)計(jì)學(xué)上的正常值則會(huì)被認(rèn)為是偏差行為。個(gè)人主觀體驗(yàn)觀察者根據(jù)自己的主觀經(jīng)驗(yàn)作出某種行為正常還是偏差。行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)在正常情況下，人體維持著生理、心理的平衡狀態(tài)，人能依照社會(huì)生活的需要適應(yīng)和改造環(huán)境。社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)如果個(gè)人的行為符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)規(guī)范和價(jià)值觀念，該行為就是正常的，否則就被視為是有偏差的行為。

多選題

1、在個(gè)案服務(wù)中，社會(huì)工作者在收集完資料并對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題進(jìn)行評(píng)估之后，與服務(wù)對(duì)象一起制訂計(jì)劃。為了保證計(jì)劃的的完備，社會(huì)工作者應(yīng)做到( )。

• A：說明需要轉(zhuǎn)介的情況
• B：準(zhǔn)確分析服務(wù)對(duì)象的需要
• C：明確服務(wù)工作的目標(biāo)、階段和方法
• D：簽訂書面協(xié)議
• E：了解服務(wù)對(duì)象擁有的資源

答 案：CE

解 析：A項(xiàng)屬于接案或轉(zhuǎn)介階段任務(wù)；D項(xiàng)屬于簽訂協(xié)議階段任務(wù)。故，本題的正確BCE。

2、社會(huì)工作者對(duì)一群學(xué)生開展互動(dòng)模式下的小組工作，在實(shí)踐中，應(yīng)堅(jiān)持（　?。┕ぷ髟瓌t。

• A：開放性的互動(dòng)
• B：平等性的互動(dòng)
• C：“面對(duì)面”的互動(dòng)
• D：深層次的互動(dòng)
• E：提升式的互動(dòng)

答 案：ABC

解 析：社會(huì)工作者在開展互動(dòng)模式下的小組工作時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持和貫徹以下工作原則開放性的互動(dòng)，平等性的互動(dòng)，“面對(duì)面”的互動(dòng)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是互動(dòng)模式的實(shí)施原則，根據(jù)互動(dòng)模式的特點(diǎn)理解掌握其三個(gè)實(shí)施原則。

3、關(guān)于阿爾德弗爾的ERG理論的說法，正確的有( )。

• A：人類需要不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序
• B：生存需要包括身體健康和自主兩方面
• C：關(guān)系的需要包括自我發(fā)展和自我完善
• D：某種需要在得到基本滿足后還可能會(huì)增強(qiáng)
• E：人類需要分為生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要

答 案：ADE

解 析：B選項(xiàng)屬于萊恩和伊恩的需要理論。ERG理論E屬于生存，對(duì)應(yīng)生理安全，R屬于關(guān)系，對(duì)應(yīng)馬斯洛需要層次理論中歸屬與愛和自尊一部分，G屬于成長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)自尊，和自我實(shí)現(xiàn)。

4、某養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者計(jì)劃組織老人外出春游。機(jī)構(gòu)為了安全起見,將報(bào)名人數(shù)控制在20人以內(nèi)，并要求老人身體情況良好，有子女的老人還需其子女簽訂知情同意書。宣傳海報(bào)發(fā)出后，報(bào)名人數(shù)達(dá)到了50人。其中，有的老人身體情況不允許出游，有的老人提出子女在外地出差，無法簽字。根據(jù)社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任要求，下列社會(huì)工作者的做法中，正確的有（?。?。

• A：C項(xiàng)錯(cuò)誤，故D.E項(xiàng)正確。
• B：E項(xiàng)正確。

答 案：DE

解 析：社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)有不可推卸的倫理責(zé)任，實(shí)踐活動(dòng)必須以服務(wù)對(duì)象的利益為出發(fā)點(diǎn)，專業(yè)服務(wù)要注重體現(xiàn)尊重、保密和公平。如尊重并保護(hù)服務(wù)對(duì)象最佳利益，尊重服務(wù)對(duì)象的自決。A.C項(xiàng)錯(cuò)誤，故D.E項(xiàng)正確。

5、社會(huì)工作者小鵬在收集了社區(qū)的基本材料后，將這些資料加以整理，對(duì)社區(qū)存在的問題進(jìn)行了分析，他需要做的是( )。

• A：描述問題
• B：界定問題
• C：明確問題的范圍
• D：介入問題
• E：尋找問題的起源和動(dòng)力

答 案：ABCE

解 析：社會(huì)工作者在對(duì)社區(qū)基本情況和對(duì)社區(qū)需要進(jìn)行了解認(rèn)識(shí)后，可以將資料加以整理，對(duì)社區(qū)的問題進(jìn)行分析。社區(qū)問題分析包括①描述問題；②界定問題；③明確問題的范圍；④尋找問題的起源和動(dòng)力。