2022年廣播電視編輯記者每日一練《綜合知識(shí)》5月19日專(zhuān)為備考2022年綜合知識(shí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

判斷題

1、中國(guó)特色社會(huì)主義的根本目的是通過(guò)發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，不斷提高人民物質(zhì)文化生活水平，使人民普遍受益。

答 案：對(duì)

2、“走轉(zhuǎn)改”活動(dòng)中的“改文風(fēng)”的要求，就是讓報(bào)道的語(yǔ)言變得更加文學(xué)化和藝術(shù)化。

答 案：錯(cuò)

3、侮辱罪和誹謗罪所侵害的客體具有共同性，都是公民人格權(quán)。

答 案：對(duì)

4、一般來(lái)說(shuō)，新聞傳播與司法獨(dú)立是一種正相關(guān)關(guān)系，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一種負(fù)相關(guān)關(guān)系。

答 案：對(duì)

單選題

1、在社會(huì)的基本矛盾中，（）矛盾是更為基本的矛盾，是一切矛盾的物質(zhì)根源。

• A：社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的矛盾
• B：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾
• C：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾
• D：物質(zhì)與意識(shí)的矛盾

答 案：B

解 析：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾是更為基本的矛盾，是一切矛盾的物質(zhì)根源。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，是生產(chǎn)方式發(fā)展和變革的根本原因，也是包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑在內(nèi)的整個(gè)社會(huì)形態(tài)發(fā)展和變革的根本原因。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，是在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系矛盾運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展的。所以經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，不僅遵循它自身運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，而且也服從于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系矛盾運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

2、憲法規(guī)定，人民行使權(quán)利的機(jī)關(guān)是（）。

• A：法院
• B：人民政府
• C：全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)
• D：檢察院

答 案：C

3、以下新聞標(biāo)題中，輿論導(dǎo)向沒(méi)有問(wèn)題的是哪一項(xiàng)？（）

• A：電焊火星引燃建筑材料，初中生抄起滅火器沖上前
• B：開(kāi)學(xué)首日，上海中小學(xué)生再收“減負(fù)大禮包”
• C：歷時(shí)兩年精雕細(xì)刻匯聚國(guó)內(nèi)風(fēng)景名勝，一根象牙濃縮“九州歡騰”
• D：厭世男制造東直門(mén)爆炸案受審，得知棄嬰身份后想報(bào)復(fù)社會(huì)

答 案：B

4、“三個(gè)代表”這一科學(xué)理論在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想路線(xiàn)、發(fā)展道路、發(fā)展階段和發(fā)展戰(zhàn)略、根本任務(wù)、發(fā)展動(dòng)力、依靠力量、國(guó)際戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力量和根本目的等重大問(wèn)題上取得了豐碩成果，用一系列緊密聯(lián)系、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，創(chuàng)造性地回答了（）

• A：什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義
• B：什么是初級(jí)階段的社會(huì)主義，怎樣建設(shè)初級(jí)階段的社會(huì)主義
• C：建設(shè)一個(gè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨
• D：怎樣解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)

答 案：C

解 析：“三個(gè)代表”重要思想創(chuàng)造性地回答了建設(shè)一個(gè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題。什么是社會(huì)主義．怎樣建設(shè)社會(huì)主義；什么是初級(jí)階段的社會(huì)主義，怎樣建設(shè)初級(jí)階段的社會(huì)主義是鄧小平理論已經(jīng)回答的問(wèn)題。怎樣解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是黨在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中逐步解決的問(wèn)題。

多選題

1、著作權(quán)包括下列人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的（）。

• A：發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)
• B：復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、出租權(quán)、展覽權(quán)
• C：表演權(quán)、放映權(quán)、廣播權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)
• D：攝制權(quán)、改編權(quán)、翻譯權(quán)、匯編權(quán)、應(yīng)當(dāng)由著作權(quán)人享有的其他權(quán)利

答 案：ABCD

2、國(guó)家通用語(yǔ)言文字的基本原則包括（）。

• A：應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)
• B：應(yīng)當(dāng)有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)
• C：應(yīng)當(dāng)有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)
• D：應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單、方便
• E：應(yīng)當(dāng)符合效率要求

答 案：ABC

3、新民主主義革命的社會(huì)主體力量是（）。

• A：工人階級(jí)
• B：農(nóng)民階級(jí)
• C：小資產(chǎn)階級(jí)
• D：民族資產(chǎn)階級(jí)

答 案：ABCD

解 析：新民主主義革命的動(dòng)力就是人民大眾，包括工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)。農(nóng)民是工人階級(jí)最可靠的堅(jiān)固的同盟軍，城市小資產(chǎn)階級(jí)也是可靠的同盟軍，民族資產(chǎn)階級(jí)則是在一定時(shí)期中和一定程度上的同盟軍。民族資產(chǎn)階級(jí)是一個(gè)既有革命要求又有動(dòng)搖性的階級(jí)。

4、社會(huì)規(guī)范可以分為（）。

• A：民俗
• B：生活規(guī)范
• C：民德
• D：法律
• E：約制

答 案：AC

主觀題

1、前不久，上海世博會(huì)推出了“西藏活動(dòng)周”，并舉辦了一系列活動(dòng)。假如你是一名記者前往釆訪(fǎng)并作系列報(bào)道，請(qǐng)就此寫(xiě)出一份采訪(fǎng)提綱。

答 案：要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采訪(fǎng)提綱應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：(1)這一釆訪(fǎng)的現(xiàn)實(shí)意義：近些年來(lái)，西方一些媒體對(duì)西藏多有歪曲報(bào)道。我們可通過(guò)這次采訪(fǎng)報(bào)道作出正面回答，以起到輿論引導(dǎo)作用。(2)確定采訪(fǎng)對(duì)象：可采訪(fǎng)西藏自治區(qū)官員、西藏館負(fù)責(zé)人、西藏游客、我國(guó)其他游客、外國(guó)游客等。(3)采訪(fǎng)內(nèi)容：“西藏周”的活動(dòng)，西藏自治區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民生、民族、宗教等方面的成就與變化，以及環(huán)境保護(hù)、資源開(kāi)發(fā)、各省市對(duì)口支援、西藏自治區(qū)的對(duì)外交流等。就上述采訪(fǎng)內(nèi)容的各個(gè)方面或一兩個(gè)方面寫(xiě)出至少三集規(guī)模的采訪(fǎng)提綱，提綱中至少要包括三項(xiàng)要求的后兩項(xiàng)。

2、列舉材料中所反映出的媒體報(bào)道中的問(wèn)題，并總結(jié)造成這類(lèi)問(wèn)題的原因。2011年12月底，某媒體以《北大校長(zhǎng)肯定中國(guó)教育批美國(guó)教育“一塌糊涂”》為題，報(bào)道了北大校長(zhǎng)周其鳳在長(zhǎng)沙一中的演講活動(dòng)。報(bào)道中稱(chēng)：對(duì)于很多人否定中國(guó)教育的態(tài)度，周其鳳持不同觀點(diǎn)。報(bào)道使用直接引語(yǔ)說(shuō)明周其鳳對(duì)美國(guó)教育的評(píng)價(jià)：“我認(rèn)為美國(guó)的教育一塌糊涂。他們的每一任總統(tǒng)都不懂得尊重人，總是把自己的意愿強(qiáng)加于人?！蔽恼驴l(fā)后，其他媒體紛紛以“北大校長(zhǎng)批美國(guó)教育一塌糊涂”為題轉(zhuǎn)載。一時(shí)間，北大校長(zhǎng)的不當(dāng)言論引發(fā)公眾熱議。但實(shí)際上，周其鳳這段話(huà)的原意是：在整體肯定美國(guó)教育的基礎(chǔ)上，提出其存在的一些問(wèn)題。

答 案：列舉材料中所反映出的媒體報(bào)道中的問(wèn)題，并總結(jié)造成這類(lèi)問(wèn)題的原因。(1)編輯、記者報(bào)道行為失范的表現(xiàn)：①煽情新聞、標(biāo)題黨。為了吸引眼球，將最聳動(dòng)的內(nèi)容放在標(biāo)題中，違反平衡、全面、準(zhǔn)確報(bào)道的原則。②斷章取義、剪裁事實(shí)。違反新聞?wù)鎸?shí)性原則。③主題先行，任意篡改采訪(fǎng)對(duì)象的原意，并以直接引語(yǔ)的形式出現(xiàn)，傷害了事實(shí)的同時(shí)，也傷害了釆訪(fǎng)對(duì)象的信任，有損媒體公信力。④實(shí)際上是一篇虛假報(bào)道，錯(cuò)誤地引導(dǎo)了受眾?？傊咐从车摹皹?biāo)題黨、煽情、斷章取義”等報(bào)道行為反映出一些媒體或媒體工作者單純?yōu)榱恕拔矍颉?，不惜違背新聞職業(yè)道德，誤導(dǎo)受眾，損害媒體公信力的職業(yè)生態(tài)現(xiàn)實(shí)。(2)造成新聞媒體、從業(yè)者道德失范的原因：①媒體行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，收視收聽(tīng)率成為媒體的主要追求目標(biāo);媒介融合技術(shù)的發(fā)展，對(duì)媒體從業(yè)者提出了更高的要求。②媒體行業(yè)的職業(yè)道德意識(shí)、職業(yè)道德教育(如三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育等)、職業(yè)道德共識(shí)缺乏，潛規(guī)則大行其道。③媒體單位自律的體制機(jī)制，如培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲機(jī)制實(shí)施不到位。④媒體行業(yè)、媒體單位自律規(guī)范理念和準(zhǔn)則缺位。

3、EFP電子現(xiàn)場(chǎng)制作

答 案：EFP（ElectronicFieldProduction）即電子現(xiàn)場(chǎng)制作，簡(jiǎn)方之就是用轉(zhuǎn)播車(chē)在現(xiàn)場(chǎng)制作節(jié)目或現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播的活動(dòng)。無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播還是現(xiàn)場(chǎng)錄像，電視鏡頭的拍攝、錄制和編輯都是與事件發(fā)生發(fā)展同步進(jìn)行的，因此現(xiàn)場(chǎng)感特別強(qiáng)。